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ESP视角下高职通用英语教师向“双师型”教师转型的挑战及策略探讨: 收藏
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引用; 《科技视界》2021年第33期 164-166页; 作者：曹娟游启燕曹胜科刘蕊夏天遵义医药高等专科学校贵州遵义563006 遵义市新蒲新区第一小学贵州遵义563000; 高职院校引入专门用途英语(ESP)教学既是国家和社会经济发展的需求,也是高职学生的需求。ESP要想在高职教育体系中顺利实施,需要解决高职通用英语教师向“双师型”教师转型的问题。但由于专业知识匮乏、教学任务重以及高职院校聘任ESP...; 高职院校引入专门用途英语(ESP)教学既是国家和社会经济发展的需求,也是高职学生的需求。ESP要想在高职教育体系中顺利实施,需要解决高职通用英语教师向“双师型”教师转型的问题。但由于专业知识匮乏、教学任务重以及高职院校聘任ESP教师标准低等,导致高职英语教师的转型充满了困难和挑战。推动ESP视角下高职通用英语教师向“双师型”教师的顺利转型需要英语教师拓展学科专业知识,与专业教师开展合作教学,同时高职院校也应提高ESP教师聘任标准,重视ESP教学资源的搜集并加强校企合作平台的建设,积极为高职通用英语教师的顺利转型提供制度和外部保障。; 来源：详细信息评论

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