摘要：以香豆素为母体,设计合成了两种新的双香豆素衍生物。利用核磁共振谱、质谱对合成的目标产物进行了结构表征,并研究了其紫外吸收和荧光性质。光谱测试结果表明,目标化合物的紫外吸收光谱均呈双峰结构,Hg^(2+)能与目标化合物作用,使其紫外吸收增强,荧光明显降低,能选择性地识别Hg^(2+)。

摘要：以三苯胺衍生物为识别基,通过Suzuki偶联反应,成功设计和合成了一种新的共轭聚合物荧光探针,利用核磁共振谱、红外光谱、凝胶渗透色谱对合成的荧光探针进行了结构表征,并研究了探针在N,N-甲基甲酰胺(DMF)溶液中的紫外吸收和荧光性质。研究表明,探针能选择性识别Ag+,在3. 00×10-6～7. 00×10-6mol/L范围内线性关系良好,I0/I=1. 03+0. 026 c[Ag+](×10-6),线性相关系数R=0. 997。

摘要：对人教版高中化学新旧教材的实验内容、形式的编排和设计进行了比较分析,对相关实验数目的变化、实验展现形式的变化、实验要求的变化进行讨论,阐述了新教材注重实验的探究性这一侧重点,最后论述了对科学探究与实践活动类实验的意义和作用。

摘要：新课程理念下,实验在教学过程中起的作用越来越明显。化学实验教学不可能遵循单一的模板,还需要在具体的教学过程中因地制宜的设计实验教学目标与教学方案。在教学过程中让学生自行设计方案进行实验,综合提升学生实验能力。论文分析了化学实验的特点以及对当下实验教学中有待改进的教学问题,得出化了学实验教学过程中对学生实验基本能力培养的目标与方法。

摘要：绿色化学是当今化学发展的重要方向,因此把绿色化学理念融合于中学化学课程教学中是非常必要的。二氧化硫制备是一个重要的中学化学实验,对绿色化学要求很高。本文主要对设计微型实验制备二氧化硫进行了绿色化探究,以期最大限度减少化学药品消耗和污染物排放,同时更简便、更有效地向中学生传授绿色化学思想。

摘要：多媒体技术是课堂教学的重要辅助手段之一,其结合不同的教学理念结合就会形成不同的教学模式。多媒体技术在高中化学教学中的应用首先要针对高中化学教学的特点,来加以灵活的应用,进而设计教学方式,最大程度的发挥教材的价值与作用,让学生在多媒体技术营造的情景与问题中,发挥主观能动性,提高对化学的学习热情,锻炼逻辑思维能力,进而全方位的提高学习能力。文章主要阐述高中化学教材与多媒体就教学资源的整合策略。

摘要：采用湿法技术,通过H2SO4-H2O2体系对废旧锂离子电池正极材料中的钴进行回收。设计正交试验探究了超声时间、双氧水加入量、浸出温度等因素对钴浸出率的影响。结果表明:超声波技术能明显提高钴的浸出率,当超声时间为20 min,硫酸与双氧水体积比为5∶1,浸出温度为80℃时,钴的浸出率可达99%以上。

摘要：通过正交试验设计实验方案,以方差分析优化实验条件制备得到了风味独特的红枣豆浆。采用ICP-AES测定自制红枣豆浆的Ca、Zn、Fe、Mn、Mg、Cu和K7种营养元素。该法简单、快速、灵敏度高,准确性好。回收率在96.9%—100.5%之间,相对标准偏差小于2.02%。实验结果表明:自制红枣豆浆中K、Ca、Mg、Fe、Zn含量较为丰富,风味独特、品质较好。

摘要：针对本校通信原理实验教学在教学内容、教学方法、实验成绩评定等方面存在的不足进行了教学改革探索,革除了陈旧的实验内容,增添了综合性实验、设计性实验内容;教学方法上探索了启发式、问题式、项目式教学法;实验成绩评定上综合考虑教师评、学生自评、学生互评成绩。改革在教学中取得了良好的效果。

摘要：文章基于认识的规律性、借鉴工业装配线原理并结合有机理论的内在关联性，创造性建构了“步步高三模块”作业设计模式。并通过对“步步高三模块”作业设计模式的格局与策略、运用与技巧、功用与特点的系统阐述，揭示了有机化学知识体系的内在逻辑的高度统一性符合元→体→用的解构原理，完全可以用“步步高三模块”体系统率有机化学作业设计。论述了“步步高三模块”作业设计模式可以提升有机化学作业设计的科学性、规范性、装配性与灵活便捷性，从而提高学生作业训练的高效性。