摘要：高校开设“茶文化与茶艺”课程是针对旅游、酒店管理专业学生的人才培养特点,让学生在掌握理论的基础上,能够将理论运用于实操。通过课程的设计,培养学生具备茶文化知识、茶艺表演及培训、茶事活动策划等能力。“茶文化与茶艺”课程建设的核心任务在于合理构架课程体系,以就业为导向,让学生在课堂上既能学到有用知识,又有可以实践的机会。文章以遵义师范学院为例,通过“茶文化与茶艺”课程的教学改革,探讨扩大旅游管理专业学生的就业面,增加学生的就业渠道。

摘要：依据高校思想政治理论课和文学艺术课程以及大学生主体、校园文化、社会实践等,寻找红色文化如何转化为教育教学资源的可行途径与方法。在高校形成以课堂教学为主要渠道,结合其他教育教学资源,有效地将红色文化融入到高校思想政治理论课和文学艺术课教学之中;把红色文化纳入和谐校园文化建设,利用现代媒体搭建红色文化教育新平台;将大学生社会实践活动与红色文化相结合,发挥社会实践作用。

摘要：随着瑜伽馆、健身会所在全国各地的风靡和受欢迎程度的不断提高,健身瑜伽在高校的开展近年来也如火如荼。本文以遵义师范学院为例,结合长期教学实际及学生的反馈意见和建议,根据新的课堂教育理念以及"教师为主导,学生为主体"的指导思想,对遵义师范学院体育学院大学体育—健身瑜伽这一课程进行初步的设计与探讨,旨在提高公共体育的教学质量与效果,培养学生对瑜伽的兴趣,长期加强学生的学习动机。

摘要：招贴设计是高校视觉传达专业的一门主修课程,具有很强的实践性。文章从以"大广赛"为导向的实践教学模式出发,探讨招贴设计课程教学现状以及"一课两赛"教学模式改革尝试,进一步阐述了"一课两赛,赛课结合"在招贴设计课程实践教学改革中的重要作用。

摘要：学习能力是大学生的核心能力之一。传统教学模式下,由于时间、空间及教学内容的限制,学生的学习能力培养无法有效实现。翻转课堂的教学模式,通过老师对课前任务的精准设计和课堂活动的有效实施,在培养学生的学习兴趣、学习意识和学习能力上实现了实质性的突破。

摘要：在艺术学升格为学科门类的新背景之下,本文主要对高校音乐学(教师教育)专业特色化发展模式的可行性进行论证:一是立足贵州省音乐学专业的办学历史与现状、目标与任务,结合2010年国家教育部颁发的《国家中长期教育改革和发展纲要规划》的基本精神,论证贵州省音乐学专业以提高核心竞争力为总目标的特色化办学模式的可行性;二是立足本省丰富的少数民族音乐文化资源,论证以区域音乐文化资源为依托的音乐学专业特色化发展模式的可行性;最后以遵义师范学院音乐与舞蹈学院为个案,从人才培养目标、专业结构布局、课程设置与教学内容、地方民族性特色课程教材的建设等方面进行实践研究,并结合2006年教育部所下发的《高等学校音乐学(教师教育)必修课程指导方案》的相关精神,以本专业的必修课程为重点,探索音乐学专业发展的本土和地方模式。

摘要：地处红色革命老区的遵义师范学院是国内高校较早的在教学中融入长征精神的高校之一。文章以遵义师范学院美术学院视觉传达本科开设的《插画》课为例,探讨了长征精神融入课堂教学的转化,以期能在当今长征精神课堂教学的转化中探讨教学方法、教学经验,为长征精神融入课堂教学转化的探索提供可供参考的课堂教学经验。

摘要：2015年-2018年,以遵义师范学院生物科学专业本科生为研究对象,在"生物教学科研方法"教学中,根据不同教学内容,结合学生学情进行教学设计,探索课内实践在本课程教学中的效果。结果表明,课内实践教学可显著激发学生的学习积极性,提高教学效果。