摘要：2011年遵义师范学院被教育部确定为"红色经典艺术教育示范基地",我校将通过教学方法与教学手段的改革来搞好红色美术专业课教学,发挥红色经典艺术作品魅力,依托红色经典艺术作品资源,开展文化传承,来推进学生思想政治教育工作,是一种有益的探索。

摘要：李清照的《醉花阴》是一篇闺怨词,是李清照创作前期的怀人作品。李清照婚后,丈夫赵明诚“负笈远游”,李清照于重阳佳节期间创作此词。这首词字里行间充满了孤独寂寞之感,洋溢着李清照对于远在外地的丈夫的思念之情,具有非常高的艺术成就,是李清照的代表作品之一。本文从《醉花阴》的表现形式及其独特的行文方式入手,分析李清照词作的艺术特点。

摘要：“学生主体”视域下高师美术课程不仅要注重技法的训练,更要注重学生的性情陶冶、人格塑造和审美能力的培养。通过合理的课程设置、教师的有效教学、学生的自我觉醒,三方共建,才能启发学生的创造性思维,增强学生的创新能力,从而树立正确的价值观、人生观、艺术观,创作出具有中国精神和中国气派的艺术作品。

摘要：在中华民族伟大复兴的历史进程中,乡村振兴战略的实施不仅关乎农业农村的现代化,更承载着传承与发展中华优秀传统文化的重要使命。黔北地区作为中国革命历史上的重要红色根据地之一,孕育了丰富的红色音乐文化。红色音乐既是历史的见证,又是民族精神的载体,对于推动当地文化振兴、增强文化自信具有不可替代的价值。因此,本文将对乡村振兴视域下黔北红色音乐文化的传承和发展进行深入探究,并结合实践经验总结相应措施。

摘要：为了提高学生参加学科竞赛的能力和积极性,提出基于以教促赛的模拟电子技术综合实验改革。以音响放大器设计项目为例,学生通过全流程参与项目,能够将电路理论知识和实际电路设计联系起来,既熟悉了电子系统设计的概念、方法和实现的多样性,又提高了EDA设计工具使用的熟练度,以及分析计算电路参数和电路调试、测试的能力。实验改革提升了课程的教学质量和学生的综合能力,学科竞赛的参与度与获奖率也得到了提高。

摘要：本文在乡村振兴战略背景下,对遵义红色文创产品的设计思路进行分析,探索地域文化和红色文化的有机结合模式。开发本土红色文创产品对促进乡村产业文化、传承红色文化都有积极意义。文章针对目前遵义地区文创产品存在的问题,以乡村振兴战略为前提,地域文化和红色文化为核心,从设计思维、符号元素、体验方式等方面创新,进行遵义红色文创产品及包装设计,使其成为历史文化和产品情境的“桥梁”,探索符合时代契机的遵义地域红色文化的传播途径,寻求在乡村振兴背景下红色基因的活态传承。

摘要：为解决人工套袋质量参差不齐、套袋过程繁琐、效率低以及现有水果套袋装置局限性较大、仅能使用单一规格的果袋对特定水果进行套袋等问题,设计了一款能适用于多种水果套袋的手提式多种水果套袋机。本文针对上述问题,对水果套袋装置进行了模块化设计、结构设计、SOLIDWORKS三维建模以及ADAMS运动学仿真分析,完成了手提式多种水果套袋机的设计,不仅能够对多种水果进行套袋,还能够对不同尺寸规格的果袋进行套袋。

摘要：基于《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》与《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的精神和理念,小学美育将朝着多元化的方向发展。而在素质教育和“双减”政策下,课后服务工作得到了进一步落实,越来越多的学校以开展社团的方式,有组织、有规则地引导学生投入艺术、体育、科普活动中。本文以泥塑社团为切入点,基于快乐体验教学理念设计泥塑社团课程内容,结合实际案例,明确具体的教学目标、教学活动和教学方法,并打造校本教材,构建特色化、个性化的教学体系,丰富学生的课余生活,为学生创造良好的成长环境,让学生在社团活动中得到美育浸润的同时获得综合成长。

摘要：《重庆·1949》是一部历史性和地域性交融的文艺佳作,是一曲叙事性和精神性交织的文旅强音,矗立着一座城市的精神高度。解放记忆的情境再现当一部文艺作品以重大的历史节点为叙述主线时,必将在与历史刻度的交相辉映中凸显出深刻性和厚重感;当一部舞台作品的身体语言被嵌进历史记忆时,艺术韵味也必将言说有味、意阔情深。《重庆·1949》正是以重庆解放前夕的这一重要历史节点为切入点,刻录下永不褪色的解放记忆。

摘要：文章以专业核心基础课程环境化学为例,将习近平生态文明思想核心要义的“八个坚持”作为思政教育指导思想,立足贵州省区域环境发展现状,挖掘具有地域特色的环境案例与事迹,灵活运用案例式、VR情境式、主题演讲式等教学方式优化学生学习体验,并针对环境化学课程中的典型知识章节进行了教学设计和剖析,以完善思政融合教学大纲和过程考评体系为支撑手段,调动学生学习积极性,润物细无声地实现环境专业知识体系与生态文明思政元素的融合。