摘要：创意思维在整个舞蹈编排过程中扮演着非常重要的角色,它也对舞蹈编排提出了更高的要求。本论文进一步从创造性思维的培养与发展、形象思维的培养与发展、想象力的培养与发展三个方面阐述了如何培养编舞者的创造性思维能力。笔者结合自身所学专业,本次主要针对舞蹈编导创造性思维能力的培养,展开深入论述,所得文献与同行业人员共享,望对专业的发展起到一定的促进作用。

摘要：十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系的重大任务，并强调建设社会主义核心价值体系，最根本的就是要坚持和巩固马克思主义指导地位不动摇。一种理论要不要坚持，能不能坚持，并不在于它产生时间的长短，而是取决于它正确与否，对现实是否仍有指导作用。我们把马克思主义作为立党立国的指导思想，强调建设社会主义核心价值体系一定要以马克思主义指导思想为根本，归根到底，就是因为马克思主义是颠扑不破的科学真理，它深刻揭示了人类社会发展的内在矛盾、本质和规律，是迄今为止最科学、最先进、最严密的思想体系，为人们认识世界、改造世界提供了科学的世界观和方法论。

摘要：临帖，要求先“入帖”，然后“出帖”。“入”就是把所临碑帖的书法，真正学到手，达到形神兼备；“出”就是从原学碑帖中脱化而出，创立自己的独特风格。作为一个书法家来说，“入帖”并不是目的，这只是一种掌握书法艺术技巧所必经的途径，“出”帖才是目的。

摘要：项目教学法是一种十分适合于大专院校计算机专业的教学方法,特别是对于平面设计、网页设计等实践性和创新性比较强的课程,表现得更加显著。因为一些众所周知的因素,当前中等职业学校学生的整体素质不高,其自学与自控能力也较为薄弱,一旦依据传统教学模式进行教学,绝大多数学生还是只是机械地应用软件,动手能力与创新能力偏低,而项目教学法则突破了传统意义上的教学模式,把专业理论和社会实践相互结合起来,通过大专院校生参与项目的实施,激发出其学习上的主动性和创造性,并且培养学生的团队精神和沟通能力,同时也让学生能够了解到计算机专业的发展动态,适应其职业发展的需求。

摘要：在高中教材的氯气一节里,在讲氯水和碘化钾的置换反应时,有学生提出问题:在这个反应中为什么用氯水而不用氯气?氯水和氯气反应效果一样吗?氯水中的次氯酸(HClO)对碘化钾(KI)是否起作用?起什么作用?针对这些问题,笔者与学生进行了讨论,设计了以下实验。