摘要：基于当前社会对创新创业型人才的迫切需求,设计艺术学科如何高质高效地进行课程设计成为一个日益重要的问题。从跨学科协同育人模式怎样在课程设计中体现、跨学科协同育人模式的教学方法与OBE教育理念的关联、当代跨学科的艺术设计作品实例的分析、跨学科协同育人模式下的评价与反馈、跨学科协同育人模式在课程设计中的成效分析和未来展望等几个方面进行研究探讨。

摘要：面对应用型本科院校在计算机人才培养过程中,科研资源相对薄弱和软、硬件资源相对短缺等一系列问题。应用型本科院校仅依靠传统的人才培养模式,无法满足现阶段各层次学生的需求。由此提出了一种行之有效的应用型本科院校计算机人才培养模式,即"双核"驱动。通过培养学生创新能力、组件团队和建立管理制度让学生在实践创新活动中不断提高自己的能力和水平。

摘要：随着智能手机等移动设备的发展和普及,移动应用程序作为其中重要的一部分,对教育教学领域产生了深远影响。为帮助学生掌握C语言学习的相关内容,设计开发了一款用于C语言教学的移动应用程序。受数位游戏式学习(DGBL)教学理论的启发,以智能手机等移动设备为媒介,辅助学生在游戏中学习C语言知识。研究表明,在C语言教学中使用视频游戏应用,能激发学生的主观能动性,有助于学生按照自己的学习进度和水平合理设置学习计划。

摘要：在C语言中,一些数据结构的构建十分复杂,在某种程度上增加了程序员维护和复用源代码的难度。将这些数据结构转换为C/C++通用组件实例,可以提高源代码的可读性、可维护性和可变更性。在转换过程中,必须控制和消解不必要的依赖关系,降低源代码的维护成本。本文简述了利用标准库提供的通用组件实例替换数据结构的过程及相关问题,指明了通用组件在源代码重构和维护中的优势,并对该领域的未来进行了展望。