摘要：1 临床资料1.1 一般资料 1996年1月至1999年10月，在门诊施行人工流产术的早孕患者，年龄18～43岁，随机分为3组：观察组430例，为心理调整组；对照组485例，直接行人流术；无痛人流组447例，行宫颈旁注射体积分数为2％利多卡因5ml，局部阻滞麻醉。3组年龄、孕产史差异无显著性。1.2 方法1.2.1 心理调整方案的实践设计：心理疏导工作由术者和固定的助手组成，心理咨询和疏导时间安排在初诊为'早孕'后决定实施人工流产时、进行术前准备时、术中和术后4个阶段进行，以达到心理调整作用，使患者在较为平稳、松弛的情绪下积极配合手术。1.2.2 疏导方法的实施：对各种不同的心理反应进行相应的心理干预。

摘要：目的调查分析郑州市中小学生急救观念及相关基本急救技术的掌握情况。方法采用问卷调查方式，抽样调查郑州市二七区中小学三所学校六个班级，填写自行设计的问卷，并当堂收回，进行分析评价。结果中小学生对于急救知识的掌握有一定的程度，但相应的急救基本技术还很欠缺，尤其是救命的重要技术不知道的有36％，其他技术掌握不准确的或处理错误的占10％～45％。结论中小学生的急救观念和基本急救技术有待于提高，小学生对老师的依赖程度高，老师对急救意识和技术的提高对于中小学生急救的普及有重要作用。