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服装设计与工艺专业“四位一体”人才培养模式的实践
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《纺织服装教育》2018年 第2期33卷 129-132页
作者:花芬 王兴元郑州市科技工业学校服装艺术部河南郑州450053 
通过教学、研发、实训、经营四个过程,将课程教学有机联系起来,构建服装设计与工艺专业"四位一体"人才培养模式,并进行了实践探索,取得了较好的效果。
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“主题式”教学模式在服装设计课程教学中的应用
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《纺织服装教育》2015年 第3期30卷 237-239页
作者:花芬郑州市科技工业学校服装艺术部河南郑州450053 
提出一种"主题式"专业教学模式,并对该教学模式的内涵、结构及实施过程作详细介绍,最后对该教学模式进行理论上的分析和总结。
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