摘要：目的:尽管近年来高校艺术设计专业开展了课程思政建设并取得了一定成果,但仍存在一些问题,未完全实现全员、全过程、全方位育人的目标。基于此,文章从“三全育人”视角对高校艺术设计专业课程思政进行调查研究,提出有效的解决办法,旨在更好地促进高校艺术设计专业课程思政改革和发展。方法:文章主要采用调查法,通过问卷、访谈、实地考察等形式,对高校艺术设计专业课程思政建设和“三全育人”现状进行系统调查。针对教师、管理人员、学生等群体分别制订相应的调查方案,从而确保调查的准确性、客观性。结果:调查发现,一些高校艺术设计专业课程思政建设存在重视程度不足、机制体系不健全、“三全育人”理念贯彻不力、师资素养有待提高、规划不系统、教学效果不佳等问题。对此,基于“三全育人”理念的要求,可考虑从科学规划、教学内容与方式、师资建设、机制体制等方面进行改革。结论:基于“三全育人”理念的高校艺术设计专业课程思政改革,可以增强课程思政的实效性。只有各方协同配合,才能更好地推动“三全育人”格局的形成,从而培养出更多为国家和社会发展服务的优秀艺术设计人才。

摘要：在创新创业教育浪潮下,高校艺术设计专业实践教学体系的改革显得尤为迫切。本研究首先分析了高校艺术设计专业实践教学的特点。接着,通过深入剖析创新创业教育的背景,提出了改革的关键所在,着重于培养学生的创新能力和实际应用能力。在此基础上,为了更好地适应创新创业时代的需求,文章提出了一系列具体可行的改革建议。首先,建议脱离传统,为学生提供创客空间,包括制定灵活的课程结构和引入新兴技术。其次,强调学科交叉,创造多元的学术交流平台,使不同专业的学生能够互相合作,拓展知识边界。再次,建议与企业建立紧密的联系,通过实习合作和产学研项目,提供实际的行业体验。最后,关注师资优化,通过导师团队建设、培训和与产业项目的深度合作,提高教师的创新创业素养。

摘要：在绘画艺术中,理念和表现方法为重要组成部分,是创作者思想的重要体现,同时也是突出绘画意境的核心内容。从整体上看,中西方绘画艺术由于文化发展和环境的差异,在理念和表现方面的对比较为突出。为了促进绘画艺术行业的稳定进步,要认真地剖析中西方绘画艺术在理念和表现方法方面的异同点,把握核心精髓,发扬中西方绘画艺术的特色,提高艺术行业发展水平。

摘要：殷商文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,为中华文明的发展奠定了坚实的基础,是中华民族之根。作为中华优秀传统文化的重要源泉,殷商文化是一个资源丰富的教育宝库。将殷商文化融入美术教育教学,深入发掘殷商文化在视觉艺术方面独特的表现形式和创作手法,探索传承中国传统文化的有效途径与形式,对推动美术教育的传承性、创新性发展,实现教育教学与中国传统文化的接轨、融合,具有重要的现实意义和时代价值。