摘要：健康管理专业是近年来新设立的专业,国内多所高校已经陆续开设了健康管理课程,该课程的实践教学对于学生自身专业技能、实践操作能力,以及个人创新意识的培养起着非常重要的作用,校企合作是加强和促进实践教学的重要举措。此文从郑州西亚斯学院校企合作培养健康管理专业人才实践教学的现状出发,分析健康管理专业学生在实践教学中取得的效果和存在的问题,结合我国健康服务业的发展现状,提出对实践教学环节的思考,并针对存在的问题提出相关的建议,以期为国内开设健康管理专业的高校完善实践教学设计提供参考。

摘要：郑州西亚斯学院住宿书院制模式下通识课程的建设,以书院制育人模式改革为牵引,从构建书院制模式下大学生领导力培育非形式素质主题教育课程体系等方面进行探索,创新育人载体,打造育人工作品牌,将大学生领导力教育作为一种新型的人才培养模式和素质教育形式,纳入书院主题教育通识课程认定专项(素质拓展)学分,取得了一定成效。从大学生素质教育实践入手,聚焦立德树人根本任务,坚持思想引领,凸显价值创造,深化“三全育人”改革,实现了书院制模式下(主题教育)通识课程体系构建的积极实践。

摘要：“歌剧学”逻辑地包含了歌剧文学创作、音乐创作、表导演艺术、舞台美术、剧目制作与演出、歌剧艺术教育、歌剧国别史及地区史、歌剧风格演变史、歌剧美学与哲学、歌剧艺术的社会文化阐释、歌剧与其他舞台艺术的比较研究等范畴;在这些范畴之上,以“歌剧学”三字统括之,并与“艺术学”“音乐学”“戏剧学”等学科称谓并列,置身于一级学科“艺术学理论”之下,新辟二级学科“歌剧学”,不啻是一个名正言顺的可行之选。

摘要：大学校园景观作为校园文化重要的物质承载体,在进行相应的建设过程中,自然渗透有深刻的校园文化内核因子,故而对一个大学校园的文化考察,需要关注的一点就是对其校园景观进行必要的考察,而考察的关键就是对于本身规划进行有效的分析与总结,通过对规划体系整体的分析与总结,提炼出现有规划体系的意图以及文化出发点在结合学校整体文化氛围与历史传承进行景观规划与文化内涵的融合认识。文章以此为出发点,通过对郑州西亚斯学院个案的研究,认为在进行合理的设计的前提下,通过校园的实际景观可以有效地承载校园文化体系,并且校园文化体系也为校园景观设计提供文化背景、文化设计要求以及景观设计体系的文化渗透力,最终二者在相互交融中实现景观规划与文化内涵的有机融合以及在此基础上的规划再实现与文化内涵再建设。

摘要：2014年10月15日,习近平总书记主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。讲话阐明了文艺工作在实现中华民族伟大复兴中的重要作用,要求广大文艺工作者创作无愧于时代的优秀作品,坚持以人民为中心的创作导向,将中国精神作为社会主义文艺的灵魂,强调了党对文艺工作的领导,全面谋划布局新时代文艺工作。讲话坚持和发展了马克思主义文艺理论,是马克思主义中国化及其创新理论的光辉篇章。讲话发表十年来,广大音乐工作者在讲话精神指引下,聚焦中华民族伟大复兴的时代主题,以社会主义核心价值观为引领,发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象,推出一大批从“高原”迈向“高峰”的优秀音乐作品,使新时代中国音乐在推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌的新征程中展露出无限活力和勃勃生机。本刊将陆续推出一组总结近十年中国歌剧、交响音乐、民族器乐、声乐艺术、音乐教育、音乐理论研究、音乐产业发展等不同领域艺术成就的文章,以纪念总书记文艺工作重要讲话发表十周年,回应总书记对文艺工作的重大关切。

摘要：中国的传统戏曲艺术源远流长,历经千年的沧桑沉浮,幻化为多姿多彩的艺术形态,彰显东方文化历史的厚重。进入新时代的今天,在社会文化日新月异的发展环境中,都市流行艺术形式异军突起并占据主流地位,而传统戏曲艺术则退居幕后,出现生存与发展的瓶颈。为使其能够重整旗鼓,在寻求非物质文化遗产多重保护方式的过程中,各种以互联网为媒介的新媒体渠道逐渐进入人们的视野,并成为拯救传统戏曲的一剂“良药”。

摘要：中国声乐学派要达成走出去、参与国际竞争、在世界同行和观众面前彰显中国文化软实力的崇高使命,就必须面向未来,改革专业声乐教学体制,健全高精尖歌剧表演人才的培养机制,狠抓具有世界级经典品质的歌剧创作,完善中国歌剧的创演与推评机制,施行中国歌剧“走出去”战略,推进中国声乐学派的史论研究和美学建构;唯上述诸项齐头并进、同时发力,这项伟大战略工程才有灿烂未来。

摘要："互联网+教育"的快速发展使以线上课程为基础的混合式教学广泛应用于高校课堂教学中。基于移动学习的统计学课程混合式教学,要求教师遵循教学设计原则,采用对分课堂、翻转课堂、案例分析、上机实践操作等教学方法,同时保证教学设计内容全面,从而提高统计学课程的教学质量。

摘要：高校艺术设计专业课程形成完善的思政教学模式对于推动课程思政改革具有重要的意义,有助于进一步推动艺术设计专业课程思政教学改革,落实课程立德树人的根本任务,促进课程思政理论研究与实践探索。文章基于郑州西亚斯学院艺术设计学院艺术设计专业课程“思政+艺术”的实践经验,以公共艺术设计课程教学为例,对艺术设计专业课程思政的应用性、可行性、优越性及实践路径展开探讨,旨在将课程思政建设的成果体现在教学改革、课堂中,提升“高素质、创新业、重实践的德艺双馨艺术人才”的培养质量,助力艺术院校实施专业课程思政教学改革。

摘要：工匠精神源远流长,包含着历代匠人对美与实用的追求。而在当今快节奏的社会中,产品设计手绘教学作为一种传统而富有创意的教学方式,值得人们重视。探讨工匠精神与产品设计手绘教学课程建设的融合,旨在培养学生的独立思考能力和设计实践能力。