摘要：为解决现有人体检测方法对遮挡、姿态变化人体漏检率高的问题,提出一种鲁棒的人体检测方法。将人体划分为7个区块,针对不同区块提取方向梯度直方图特征,采用支持向量机方法进行训练,得到各个区块的检测器,用于描述相应的区块;将相同类型的区块组成一个聚类,在7个区块聚类上构建马尔科夫随机场区块聚类模型;采用变分法进行推理,求取模型最优解,检测人体目标。实验结果表明,与目前主流的人体检测方法相比,该方法的平均漏检率低,对人体遮挡和姿态变化的鲁棒性强。

摘要：随着STEM教育的快速发展,STEM教师教学能力的构成及其关系亟待研究。基于此,文章首先在反思STEM教师教学能力相关研究的基础上,运用文献研究法和编码分析,整合了STEM教师的教学能力要素,形成了模型的维度及其内容,在此基础上构建了中学STEM教师教学能力的结构模型。随后,为更进一步探讨中学STEM教师教学能力要素之间的深层次关系,文章采用德尔菲法,对结构模型的内容进行了修改。最后,文章参考洋葱模型,形成了中学STEM教师教学能力的递进模型和互动模型,以分别体现教学能力的重要性程度和不同能力之间的相互关系,实现了结构模型的进一步完善。文章指出,结构模型可以被STEM教师作为教学设计框架用以提升教学能力,可以被学校管理者作为教学能力框架用以科学评价STEM教师,并且可以被教育行业作为教学培训设计的依据用以提升STEM教师水平。