摘要：在当前教育体制中,小学语文教学不仅要传授语言知识和技能,还需要培养学生的核心素养。语文核心素养强调学生综合语言文字能力的培养,包括阅读、写作、表达、理解文学作品等方面的能力,同时也注重学生的文学素养和人文情感的培养。古诗词作为中国文学的瑰宝,不仅具有语言艺术的价值,还承载着丰富的历史文化内涵,是培养学生语文核心素养的重要途径之一。本文先是分析了核心素养下小学语文古诗词教学的意义,然后分析了当前小学语文古诗词教学中的常见问题,最后提出了语文核心素养导向下小学语文古诗词教学措施。

摘要：拙政园,江南园林的代表,中国四大名园之一,是苏州园林面积最大的古典山水园林,有“园林之母”的美称,是世界文化遗产。这座闻名世界的园林,最早是唐代诗人陆龟蒙建立的私宅,元朝时变成一座寺庙,后被明朝嘉靖年间仕途失意的御史王献臣买下,作为自己在苏州归隐的居住地。王献臣聘请画家设计、能工巧匠多年建设,取名“拙政园”,暗喻把浇园种菜作为自己(拙者)的“政”事。只可惜园子建成不久,王献臣故去,园子被他的儿子一夜之间赌输出去。

摘要：[教材简析及教法提示]: 《桂林山水》是一篇文质兼美,图文并茂的看图学文教材。课文配有一幅彩图,四段文字。全文以美丽的彩图、优美的语言、活泼的笔调,用“总—分—总”的写法,描绘了桂林山水的秀丽风光,抒发了作者热爱祖国河山的美好情感。

摘要：[教材简析及教法提示]: 《长城》这篇看图学文由两幅长城的彩图和一篇短文组成。第一幅图是从远处看到的长城,画面展示了长城随着起伏的群山蜿蜒盘旋的雄伟气势,给人的突出印象是长而壮观。第二幅图是长城近景,这幅图清楚地显示了长城的结构:城墙是用巨大的条石和城砖筑成,城墙顶上铺着方砖;城墙外侧有垛口,垛口上面有了望口,下面有射口;城台在城墙顶上,近景图显示了长城的高大坚固。

摘要：新课标实施以来,社会和教育界对学生的综合素质和全面发展的能力给予了越来越多的重视,尤其是对学生艺术素养的提高,而小学音乐正是提升学生音乐素养的一个重要的课程。但是受应试传统教育的影响颇深,许多学校并没有充分发挥音乐教学在学生成长过程中的作用,使得小学音乐教学效率低下。因此,小学音乐教师应该积极改变这种现状,充分调动学生的学习积极性,而音乐游戏教学是有效音乐教学的一种新型的模式,在学生的学习和发展中发挥着重要的作用。

摘要："学起于思,思源于疑。"疑问是点燃学生思维的火种。鉴于此,统编本教材四年级上册专门在第二单元教学生提问。在教学时若精心设计一个"牵一发而动全身"的"主问题",便能很好地提高学生的学习效率,成就高效课堂。一、从文章题目提炼"主问题"抓住"文眼"来设计阅读教学的"主问题",会让自己的阅读教学起到事半功倍之效。

摘要：小学社会课是一门综合性很强的课程。教材大量采用插图、图表和标志等(六册教材中达千余幅),形象地展现了地理、历史、法律、道德及社会生活各个方面的内容,成为整个教材极重要的组成部分。插图设计美观、形象生动、内容丰富,符合学生的认知特点,学生爱看。教师在教学中,如果抓住这一特点,充分发挥插图的教学功能,就能全面培养学生能力,收到事半功倍的效果。

摘要：实验一 器材准备: 1.用耐热透明玻璃瓶(大烧瓶亦可)、橡皮塞、阀门、小气球制作大气压力演示瓶。(图一) (1)给橡皮塞打孔把阀门插在瓶塞上。 (2)在阀门管下端装一只小汽球。

摘要：《杠杆》的教学设计思珞是:由应用杠杆的实例出发,激发学生对杠杆及其作用的积极探究认识,抽象出科学结论,再用探究出来的杠杆知识,解决生活中常见的杠杆应用的实际问题。 首先,一上课教师就让学生利用省力的杠杆轻而易举地撬起约40千克的大石头,从学生这一实际感受出发,激发学生探究杠杆知识的兴趣。接着引导学生通过具体的杠杆实物,