摘要：幼儿天生就有追求艺术的需求,他们有自己的审美标准。大班幼儿通过前两年的歌唱学习,对歌唱技巧、歌唱活动的表演形式也有了一定掌握,幼儿对歌唱活动是十分感兴趣的。幼儿园老师在实施大班歌唱活动中,常常会遇到一些困惑：如何才能够让幼儿轻松的接受音乐活动,乐意并主动去唱歌成了头疼的问题。因此,在大班歌唱活动的实施中,材料、歌唱技巧的选择很重要,在实施过程中教师的引导、教学方法的运用对活动效果也起到了举足轻重的作用。

摘要：随着我国新课改的进行,在学校里也对教学提出了相应的要求.但是在幼儿园教育中,学校开展的各项传统节日活动是幼儿学习的一项重要资源.因此,在幼儿园的日常教育中,教师就要注意利用传统节日,来组织和设计幼儿的活动内容,既可以利用校园的集中活动区域让幼儿来了解主题活动,也可以通过对传统节日的庆祝活动来让幼儿亲自感受和体验活动,从而达到幼儿园幼儿的基本学习要求.

摘要：音乐利用流动的音符、独特的节奏来传递创作者的情怀。它可以培养一个人欣赏美、创造美的能力。在当下素质教育的大背景下,音乐等部分艺术学科也广泛地受到了教育部分和学校的重视。作为教育体制之下初级阶段的孩子来说,音乐学科更是带领他们观察世界的眼睛。本文以幼儿音乐教学为主要的研究对象,旨在培养幼儿对音乐的浓厚兴趣,从而提高学生的音乐鉴赏和创造能力。