摘要：课程是实现教育目的的重要途径,是组织教育教学活动的主要依据;而课程标准是规定学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。生活适应课教师必须以生活适应课程标准作为自己的教学行动指南,在把握课程基本理念的基础上,准确把握课程标准提出的课程性质和课程设计思路,灵活落实课程实施建议。

摘要：为落实《培智学校义务教育生活适应课程标准(2016年版)》中着重发展智障学生生活自理、从事简单家务劳动、自我保护和适应社会的能力,提高其生活质量的要求,学校从制订适合学生的教学目标,设计多样化生活技能训练,整合多种教学资源等方式入手培养学生生活适应能力,为他们更好地融入社会夯实基础。

摘要：为解决医院标本、药品、消毒供应物资等转运过程工作人员的身份识别问题,实现全过程闭环管理。文章设计了基于企业微信的员工身份(员工电子工牌)识别系统,构建了管理员设置、考勤排班查询、工资条、职工电话号码本等模块。以实现员工身份识别电子化、信息查询、上下班考勤、全过程考勤、工资条查询、职工电话号码查询等功能。系统上线后,有效规范了员工的基本信息,实现了全流程的无实体工牌身份识别,提升了医院信息化建设和应用水平,提高了工作效率,降低了医院运行成本。