摘要：英语教学艺术,首先是做人艺术。文章阐述了魅力的涵义及高职英语教师应具备的魅力,重点阐述了高职英语教师如何在英语教学中展示自身的魅力。

摘要：在实施大学公共英语分级教学中,很重要的一个环节就是测试与评价的设计,包括学生分级测试的设计和分级教学后的测试与评价。该文从分级教学的理论和要求出发,试着探讨在教学过程中应如何设计不同层次的评价方式和测试方式,体现分级教学的个体认知能力的差异和学习需求差异,以便更好地完成分级教学的目标。

摘要：随着MOOC在课堂上的应用,高职大学英语教学掀起了一股新的改革浪潮,这种以现代科技及多媒体为依托的教学方式比传统教学更为灵活。文章论述了视听说一体化改革的必然性,一体化改革的内容、教学模式及考核方式,幷分析了一体化教学改革在高职教学中的可行性和实用性。

摘要：虽然自主学习是建立在学习个体需要的基础上,但自主学习的顺利进行还必须依赖有效的管理。文章试图把知识管理的理念与自主学习结合起来,把企业知识管理的一般过程融入自主学习中,把自主学习看成是一个关于知识搜集、传播、共享和生成创新的过程。

摘要：第一堂课都是入门课,教师能否引导学生顺利入门,使学生对该门课程产生认同感,对今后教学的有效进行至关重要。文章从高职学生听说能力的学情分析入手,分析了第一堂听力课的重要性,详细阐述了第一堂课的设计方案,旨在帮助学生完成心理和认识上的过渡,适应新的教学理念和教学方法,使第一堂课真正成为导航课。

摘要：如何利用各种教学手段提高学生的英语学习兴趣,让学生喜欢听英语和说英语,是摆在每一位大学英语教师面前亟待解决的难题。近年来,不少高校英语教师尝试把英语流行歌曲引入到大学英语的视听说教学之中,并通过相应的教学实验和实践取得了良好的教学效果。文章在现有的相关研究文献基础上,探讨了在大学英语视听说教学中使用英语流行歌曲的优点,总结了对英语流行歌曲的选择方法和原则,进而设计了一套可在大学英语课堂上使用两个学期的教学曲目单,并归纳了八种较为实用的课堂教学方法,最后也指出了应用这些方法的某些弊端和注意事项。

摘要：21世纪中国旅游业面临全面开放和激烈竞争。依据高职项目课程理论指导,分析了旅游英语专业课程设置存在的问题,阐述了旅游英语专业课程体系构建原则,从出境领队岗位的视角对高职旅游英语专业的课程进行顶层设计。其内容包括典型工作任务、教学内容、职业能力要求以及具体对接课程等。这种课程的重新建构凸显了学生主体,促进了学生对出境领队岗位的适应能力,同时也顺应了高职教育课程改革的趋势和方向。

摘要：21世纪是中国旅游业面临全面开放和激烈竞争的世纪。文章依据高职教育理念及项目课程理论指导,从英语导游岗位的视角对高职旅游英语专业的课程进行顶层设计,其主要内容包括人才需求、典型工作任务、教学内容及职业能力要求等。这种课程的重新建构凸显了学生主体,促进了学生对职业岗位的适应能力,同时也体现了高职教育课程改革的趋势和方向。

摘要：在高职院校及涉外企业开展调查研究发现,目前高职国际商法课程存在课程调研形式化、课程定位模糊化、课程目标抽象化、课程内容理论化、课程设计空泛化、课程实施本本化与课程评价单一化等问题。高职国际商法课程应以涉外岗位职业标准为基础,进行系统的课程开发,实施理实一体化教学。