摘要：人格尊严与信息自由构成了个人信息法律保护的价值维度。二者的价值冲突导致了它们在实证中的对峙,也使制度设计者在价值与利益取向上陷入困境。我国只能在确保人格尊严前提下兼顾信息自由,这是应用价值位阶与排序规则进行思辨后得出的结论,更是出于回应本国语境中的历史与现实问题之考虑。为此,立法者应遵循大陆法系以法权形式保护民事利益的传统进路创设个人信息权,将维护权利主体人格尊严的诉求明确具体地体现在成文法当中;同时裁判者宜按照实质正义的标尺,适当限权并有条件地承认行业自律规范的效力,从而给权利人和信息利用人留下意思自治的空间,鼓励他们通过合作博弈共同促进信息自由。

摘要：多媒体在思想政治理论课教学中的广泛应用,增强了课堂教学的吸引力和感染力,提高了教学的实效性,但仍存在一些问题。要增强高校思想政治理论课多媒体教学的效度,需设计高质量的课件,提高多媒体教学效果;多媒体教学与传统教学结合;多媒体运用适度;发挥学科团队力量,建立多媒体教学共享资源等。

摘要：多媒体教学法是高校思想政治理论课教学的重要方法之一。在高校思想政治理论课教学中运用多媒体教学，需要树立正确的多媒体教学理念；设计高质量的课件，提高多媒体教学效果；使课件演示与传统教学有机结合；把握多媒体运用的适用度；发挥学科团队力量，建设资源共享库等。

摘要：目前,我国的城市化已进入快速发展时期。城市化发展促进了社会的进步,但也带来一系列的社会问题。因此,要解决城市化工程性移民问题,不仅要从物质方面加大力度,同时还要从设计和执行伦理救助制度出发,使伦理救助制度体现公平、以人本为理念,维系发展的维度,以利益为核心,实现尊严感。

摘要：高校思想政治理论课生态教学要坚持和谐、可持续发展、以人为本的教育理念。在高校思想政治理论课中运用生态教学，需要以生态世界观为指向、构建和谐的师生关系、营造开放的教学环境、设置动态自由的教学内容等。