摘要：本文是笔者在一次公开课的教学设计，内容为人教版《全日制普通高级中学教科书》高二化学（必修加选修）第四章第四节原电池原理及应用的第一课时。教学过程中深入挖掘氧化还原反应中单双线桥表示电子转移知识来分析原电池原理及组成条件。

摘要：古人倡导"诗言志",今人崇尚"言为心声"。不管怎样,诗文中抒发作者感情、状物咏怀的题材很多,以"柳"为题材的诗歌尤其多。诗人借助"柳"之意象,或抒情怀,或展抱负,或浇块垒,或讽时事;可以说"咏柳"诗词是中国诗海中的艺术奇葩,值得探究。

摘要：快乐数学是基于中学生的心理特点的数学教学。要让青少年学生在快乐中学习数学，数学教师就要探究中学生的普通与个陛心理特征，有针对性地进行教学设计，使中学生的数学学习可持续一生。快乐数学不但使中学生在数学能力上获得提升，更重要的是培养中学生良好的情感态度与学习品质。

摘要：实施惩戒教育是“以人为本”的需要。“惩戒”与“赏识”是一样,它有利于青少年意志品质的培养和人生的良好发展,让学生体会“泪水与面包咽下”的感觉,感觉常态生活与人生发展过程的关系,但并不意味随时随地的滥用,它有适用的基础和前提条件,这就是教育者必备博大的“仁爱之心”、运用得合理把握、运用的高超艺术。忽视这个前提,我们的惩戒不起任何作用,相反,给学生和教育者带来的是痛苦和一生的遗憾。

摘要：一、教学实录(一)设计思路本课总的设计意图是充分体现思想政治学科立德树人价值导向的学科性质,体现高中思想政治新课程标准“活动型课程”“议题式设计”“思辨性课堂”的改革取向,体现核心素养以真实情境下的问题解决为指向的改革特点,通过综合教学手段的运用,达成教学目标。

摘要：实践出真知齐元沂运用Moodle平台提升教师能力素养的建议：Moodle平台不仅仅是一个技术平台，更重要的是体现了新的教育理念。教师不仅可以根据需要自我设计课程、自我组合模块、自我选择界面，也可以与教师、学生共同创建课程、完善课程、实施课程。

摘要：2019年暑期,北京市多名美术教师在北京教育学院协同创新项目组组长杨岩和特聘专家高军带领下,赴山东威海、江苏苏州甪直古镇开展了为期16天的风景粉画写生活动。协同创新项目以提高美术教师综合素养为目标,按照《美术课程标准》要求,从色彩绘画三要素、空间透视等方面辅导教师进行写生绘画学习,旨在指导教师使用正确的观察方法认识大自然中丰富的色彩变化,同时结合色相、明度、纯度、冷暖等知识以及造型技法.帮教师捋清绘画思路,系统地进行绘画表现学习。