摘要：随着国力增长,我国已成为一个影视大国,全国表演类专业的建设呈蓬勃之势。地方高校的表演专业建设,应依据地区环境来进行。本文从戏剧表演专业的培养模式入手,对地方高校戏剧表演专业课外实践教学的模式进行探讨。

摘要：随着声乐学科在新时代不断受到广泛重视和喜爱，对于声乐学科的教学的研究也是不断推陈出新，更新换代。随着教学水平和方式的进步和丰富，渐渐发现声乐教学中不仅仅只是生理方面的演唱教授,还需要心理学、哲学等多个领域相辅相成，才使其成为一门完善的学科。因此，对于声乐学科进行多元素、多方面的教育，对于当下和未来人才的培养至关重要，这也与我国新时代“全面发展”的教育理念相一致。

摘要：随着社会经济的蓬勃发展,教育改革之路也越走越远,在新课改的引领下,无论是任何学科的教学都愈发注重学生的主体性,开始转变传统的固有思维,以当代发展所需,培养学生的主观学习意识,大学钢琴作为一门实践性、操作性极强的专业,需要展现出学生不同的艺术感知力,这就要求,教师与时俱进、打破传统沉闷的教学束缚,以发展的眼光看待每一个学生,预留出充足的自由时间,推动学生综合能力的同步进展。

摘要：如何引导刚刚进入大学美术学专业的同学开始有效的基于专业认识而主动制定自己的学业、人生与职业规划,是每一个教师应该思考的现实问题。该文对大学美术学"专业学习"的认识起点予以讨论,运用观察方法和比较方法,依循以帮助新同学寻求专业学习的认识起点与底线思维的视点,研究认为:应帮助学生清晰美术与美术学的内涵、确立专业规格观念、把握专业学习主线与空间、依循修业技术路线去形成自己有办法地学习。该研究及其结论,对引导、促进和提升大学美术学专业学生的自主学习有认识论与方法论上的意义与价值。

摘要：地方高校作为我国高等教育体系的主体部分,在高校扩招,每年大批本科毕业生输入社会的大背景下,如何提高学生就业率成为地方高校人才培养中的一个重要课题。在人才培养的过程中,地方高校应该立足于地方特色,着力为地方培养应用型高素质人才。

摘要：高师音乐教育专业长期以来受传统音乐学院的影响,在很长一段时间里高师钢琴课,仅仅只是以钢琴独奏教学为中心,在培养的学生钢琴伴奏、自弹自唱等实用技能的应用上与实际中小学教师还有一定的差距。本文以笔者所在学校近三年的钢琴教学改革为研究基础,归纳总结出了一套高师音乐教育专业钢琴课程体系建设的内容,从课程设置、教学形式、考核评价体系等方面进行了比较深入的研究。

摘要：2001年《百家讲坛》的播出,迎来了文化类电视节目的一个小高峰时期,极大地激发了人们对于学习的热情。但是随之而来的,是其他同类型节目盲目地争相复制,以及此类型节目学术娱乐化、娱乐历史的态度,也让人对其权威性产生了质疑。本文就是根据电视媒体对中华传统文化的传承和创新进行研究,从节目制作、媒体人的心理等角度,分析当下电视市场中文化类节目所占比例较少的原因,以及该如何更好地将优秀的中华传统文化融合到电视节目当中,提升节目的质感,给观众带来更好的体验。

摘要：姜夔的自度曲风格独特,反映出他清幽淡雅,孤寂高洁的人品气质和内心情感。意象是分析古诗词的关键,通过对古诗词的意象分析能更好的解读诗词的内涵深意。《鬲溪梅令》是十四首自度曲之一,其意内敛高雅,其象优美朦胧,其调幽婉动人。

摘要：传统音乐涉及范围广阔、内容繁多、题材丰富,是我国传统艺术的重要组成部分。在逐渐多元的音乐文化冲击下,长时间以来,传统音乐文化的传承与发展一直是困扰我国众多学者以及声乐教育工作者的难题。高校声乐教学是促进我国民族音乐传承与发展的重要途径,传统音乐文化融入高校声乐教学不仅有利于促进传统音乐文化传承与发展的实现,在促进高校学生综合素质的提升也发挥着重要作用。因此,如何将传统音乐文化融入声乐教学,是当前我国高校教育工作者重要研究课题。基于此,本文在深入分析传统音乐文化与高校声乐教学脱节的原因的基础上,针对如何促进传统音乐文化融入高校声乐教学提出了相应的对策建议。

摘要：随着我国的音乐艺术的发展,声乐艺术也逐渐向着多元化的方向发展,在我国的内地歌坛上,涌现出了不少＂跨界＂现象,比如美声唱法和通俗唱法、戏剧和歌曲等,特别是以谭晶为代表的成功跨界演唱的案例,给予了高校声乐教学众多启示。在高校声乐教学中,培养学生的跨界唱法的能力成为了不少高校音乐教师教学的新角度。本文通过对跨界唱法相关概念的界定,以及跨界唱法在高校声乐教学中运用的必要性研究,探讨如何才能在高校声乐教学中能动性的引入跨界演唱的教学,从而更加全面的培养学生的音乐能力。