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构建“33231”作业策略,实现全过程双减目标——浅谈育英小学双减背景下作业改革: 收藏
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引用; 《华夏教师教育》2023年第4期 44-45页; 作者：陈丽重庆大学附小; 我们为国家民族培育未来英才作为办学宗旨,按照五育并举和立德树人和双减并行的一种办学思路。我们一起在学校发展的过程中通过“作业”小的切口来突破学校教育教学的变革。我们在探索的过程中首先聚焦双减核心,一减、一增、一提,为学...; 我们为国家民族培育未来英才作为办学宗旨,按照五育并举和立德树人和双减并行的一种办学思路。我们一起在学校发展的过程中通过“作业”小的切口来突破学校教育教学的变革。我们在探索的过程中首先聚焦双减核心,一减、一增、一提,为学校课程以及特色发展做了重要的方向性引领。一减主要是减轻过重作业负担,降低考试压力,保障学生睡眠时间。一增是增加课后延时服务,丰富课后服务项目。一提是提高课程教学质量,提升教师教学水平和作业设计质量。; 来源：详细信息评论

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