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失误——教师成长的阶梯: 收藏
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引用; 《新课程学习》2010年第9期 112-113页; 作者：熊成建重庆市万州区五桥小学; 教学是一门遗憾的艺术。在课堂教学中有意外和失误是很正常的,作为教师应把课堂教学中"曝出"的意外情况,看成是能利用的教学契机,让每一次教学"失误"成为教师成长的阶梯。; 教学是一门遗憾的艺术。在课堂教学中有意外和失误是很正常的,作为教师应把课堂教学中"曝出"的意外情况,看成是能利用的教学契机,让每一次教学"失误"成为教师成长的阶梯。; 来源：详细信息评论

一次意外伤害之后: 收藏
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引用; 《体育教学》2008年第8期28卷 90-90页; 作者：方远忠重庆市万州区五桥小学; 六年级课上，我精心设计了一堂体育课——山羊分腿腾越。当我向六年级（2）班的同学们宣布本节课的内容后，同学们群情激奋、跃跃欲试。我边讲解边示范，并特别强调动作要领：助跑，双脚踏跳，跳起后扶撑山羊，提臀，两腿伸直向侧分开...; 六年级课上，我精心设计了一堂体育课——山羊分腿腾越。当我向六年级（2）班的同学们宣布本节课的内容后，同学们群情激奋、跃跃欲试。我边讲解边示范，并特别强调动作要领：助跑，双脚踏跳，跳起后扶撑山羊，提臀，两腿伸直向侧分开，同时迅速推离器械，使身体向前上方腾越过器械，然后两腿向前制动挺身，两臂斜上举接着并腿用前脚掌落地，屈膝缓冲成半蹲。; 来源：详细信息评论

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