摘要：出书难,出好书也难。经过多方努力,石天河先生前几年就脱稿的《广场诗学》终于出版。这是一本高质量、高水平的诗学专著。 十多年前,我在一篇文章里曾引用歌德的话:“直到今天还没有人能够发现诗的基本原则;它是太属于精神世界,太缥缈了。”(《诗与真》,见《西方文论选》445页)并认为歌德这句写于十七世纪的话,至今仍基本适用。文章发表后,曾被人指责为“悲观论者”。自然,对于诗的一些艺术规律,我们并非一无所知。然则,即在又过了十多年后的今日。

摘要：微型小诗是隽语式、警句式的诗，古已有之。从体式上看．是小诗中尤短小者。参照近年有人倡议把三行以内的诗称为微型诗，又有人主张把小诗的行限定于“一个页面排得下”，即十二行以内。我们这里把后者折半．又把前者的行限适当放宽到六行以内，简称“小小诗”。虽说，严格的限制．对高手不会有什么威胁；但适当放宽行限，无疑可以给小小诗增大一点荡气回肠的空间。

摘要：目前,STEAM教育日益成为世界各国教育界乃至社会各界所关注的创新与实践课题.那么,未来我们的青少年需要什么样的信息素养,STEAM教育和信息素养的联系,STEAM课程设计与当前的教育下应具备什么样的特征,这是本文要探讨的几个问题.

摘要：针对复习教学以知识为主的梳理,缺乏与情境建立意义关联的浅表化,导致学习理解不深,知识的迁移能力较弱,基于理解和迁移的涵义,梳理出学科化的关键表现,展开实践研究,构建了促进理解的“辨析与变式、结构与递进、运用与反思”和促进迁移的“情境嵌问题串、直面真实情境、疏通思维节点”复习教学策略.