摘要：【教学内容】人教版五年级上册第二单元。【教学过程】一、创设情境,巩固旧知图示1:6个圆圈排成一行,其中一个圆圈里标注着“小明”字样。

摘要：习作单元是学生在精读课文中习得一定的方法,运用方法完成单元习作,提升表达能力的单元。教师在教学习作单元前,要整体设计真实情境下的学习任务,充分发挥评价的导向作用,在教学中一以贯之地落实每个学习任务,引导学生在读写一体、学练结合的学习活动中习得写作方法,提升学生的语文素养。

摘要：语文学科教学应注重培养学生阅读、思维、语言表达这三大能力。语言表达能力具体包括书面表达能力和言语表达能力（口语表达能力）。言语表达是指在思维的作用下表达者将头脑中的言语信息变成口头言语的过程。一般认为，学生的言语表达能力是学生在口头语言表达（如说话、演讲、辩论、朗诵）的过程中运用字、词、句、段的能力。

摘要：一、活动内容《研究和设计汽车标志》是由重庆市综合实践课程地方资源包五年级上册主题活动《感受汽车的魅力》改编而来。《感受汽车的魅力》包括《认识各种各样的汽车》《汽车知多少》《我的汽车动起来》三部分组成，具有设计与技术性学习的特征。

摘要：人教版国标本一年级下册教材采用了单元主题的编排方式。《识字1》是以“多彩的春天”为主题的第一组教材中的第一篇“看图学词识字”。8个四字词语，写的都是春天的典型事物和景象：“春回大地”、“万物复苏”总写春天给人的感受，“柳绿花红”、“莺歌燕舞”、“冰雪融化”、

摘要：体育与健康课堂教学是一门科学,体育与健康课堂教学标准与评价则是一门艺术。坚持把"一切为了每一位学生发展"作为新课改的核心理念和最终目的,坚持德育为先、能力为重、全面发展,树立科学的课程观、教学观、评价观和质量观,做到"以生为本、学思结合、因材施教、知行合一",深入推进"品质课堂"建设,促进全区小学体育与健康课程科学、持续发展。

摘要：【教材分析】人教版课标实验教材小学语文二年级下册第三组教材围绕“爱祖国、爱家乡”的专题组织，由《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》四篇课文和一个语文园地组成。《语文园地三》紧承单元主题，安排了丰富有趣的语文园地活动，内容包括：

摘要：一、读文看图，引入新课

摘要：我的心爱之物是一件T恤,它是我十岁生日时,妈妈送给我的礼物。虽然它看上去只是一件普普通通的T恤,但它对我来说却意义非凡。这件T恤是我的偶像机灵姐设计的,它是白色的,正面印着一个小铃铛。这是机灵姐“粉丝”的专属图案,背后还有机灵妞的卡通人物形象。①收到这份生日礼物时,我真的惊得尖叫了起来,妈妈真是太懂我了!

摘要：随着我国教育系统新课改的推进,传统教育模式已经无法符合现代教学实践的要求。新的时期学生所具备的个性和价值观与以往有了很大的区别,他们更懂民主,而且更加渴望自我表现和他人的肯定。在这样的情况之下如果教师还用传统的方式去教育学生,通常达不到好的效果,甚至适得其反。教师应该将自己的心态放平,尽量站在学生的角度起考虑问题,跟他们进行良好的沟通,才能取得学生的理解和信任。本文主要从小学班主任的角度探讨了管理班级的一些方法。