摘要：根据《普通高中英语课程标准(实验)》提出的教学改革要求,在英语教学中,教师应设计教学活动构建高效的英语课堂教学模式。思维导图作为一种独特的教学方式,利用图画、文字等综合效能,再辅助发散性思维教学,对促进学生英语学习有积极的促进作用。本文结合高中英语课堂教学,从问题引领、视图理解、词汇识记、活动透析等方面深入浅出,剖析英语阅读教学中创设有意义的活动,提高学生英语词汇识记,创造性地使用英语语言综合运用能力,进而培育学生英语学科核心素养。

摘要：翻转课堂由于仍处于初步探索阶段,故在教师授课时经常会出现学生不自主预习、在课堂中不主动提问以及学生学习资源不足的情况,针对这些情况,教师要充分发挥自身教学艺术,满足学生学习需要,优化教学结构,最大程度掘其在教学中的实用性,以此提高课堂教学质量。

摘要：语文作为高中教学的重点学科,对提高学生的综合素质和总体成绩具有非常重要的作用。情感教学是素质教育的一个重要组成部分,也是语文教学的重要教学手段。在语文教学中通过真挚的情感和优美的语言来激发学生的好奇心和求知欲望,让学生能够积极主动的参与到课堂的教学中来,从而提高教师的教学效果和学生的学习能力。情感教学在语文课堂中的运用,从另一个角度来看是一种艺术表达,其对提高学生的自身修养,健全学生的人格发展也具有十分重要的作用。