摘要：党性教育是党校安身立命之本,是坚持党校姓党原则的必然要求。渝北区委党校积极探索党性教育形式,开展学员党小组培训模式,设计分组原则与方法,实现主体班学员优化组合,充分发挥党小组积极作用,增强党性教育针对性与实效性,努力打造成为各级党员领导干部党性锻炼的大熔炉。

摘要：通过《突发事件媒体沟通》情景模拟课为范例,探讨情景模拟教学法在提升领导干部媒体沟通能力方面的应用设计和教师在实作中把握的重点和原则,指出情景模拟在领导干部媒体沟通能力方面的实训价值。

摘要：习近平总书记指出,党校要办好,必须有一大批名师。要实施党校系统"名师工程"。近年来,中共重庆市沙坪坝区委党校大力实施青年名师工程,坚持"以名师带名课,以名课促名师",重视制度引领,加强"青年名师工程"顶层设计;抓好名课驱动,务实"青年名师工程"核心环节;坚持示范引领,拓展"名嘴名师名课"社会影响。名师工程建设成效显著,为基层党校加强师资队伍建设、提高办学水平提供了借鉴和参考。

摘要：数字治理运用数字化的技术逻辑嵌入乡村治理之中,成为乡村治理的新型驱动力。本文围绕成渝地区双城经济圈乡村数字治理展开研究,通过分析当前乡村数字治理现状,指出其面临数字化基础设施不平衡不充分问题凸显、治理主体参与乡村数字治理不够等现实困境,反思困境形成的深层原因,其建议加强成渝地区乡村数字治理顶层设计、构建成渝地区乡村治理数字化平台、激发成渝地区乡村治理内生动力、提升成渝地区农民数字素养水平,助推乡村数字治理高质量发展。

摘要：乡村人才振兴是实现农民富裕富足、农村宜居宜业、农业高质高效的基础性战略支撑。基于政策工具视角构建政策工具类型、政策内容指向的二维交叉模型,运用文献计量法和内容分析法,分析我国中央层面发布的73份乡村人才振兴政策文本。分析发现,乡村人才振兴政策主题日益明晰、政策体系日臻完善,但存在政策工具运用失衡、政策导向相对集中、顶层设计协同不足、政策集成效益较弱等问题。后续政策调整应通过优化政策工具运用布局、促进政策导向全面涵容、加强政策体系顶层设计、推进政策集成效益提升等措施,增强乡村人才振兴政策的实际执行绩效,实现乡村人才的兴盛发展。

摘要：文化创意类特色小镇是建设特色小镇的重要模式,是当前推动新型城镇化进程的重要抓手,是乡村振兴的有力途径,通过文化创意产业的发展不断增强文化自信。本文首先阐述特色小镇内涵,并结合特色小镇的基本现状,分析了特色小镇在文化创意产业发展过程中的主要问题,并结合文化创意产业规划、加强特色文化传承和保护,积极推动文化创意产业的科技创新,促进文化创意人才集聚等方面提出了具体的思路对策。

摘要：领导艺术也是一门减压艺术,领导者尤其要懂得有效化解忧虑、分摊工作压力。孙权早年通过责压、信压、恩压给予下属适当压力,驱动下属心甘情愿为他分担压力。领导者要做到张弛有度、正确授权、恩威并施,以分摊工作压力。

摘要：问题式教学作为高校思想政治理论课的主要教学方式之一,有着深厚的教学价值。思想政治理论课在网络教学平台运用问题式教学,更是可以有效提高大学生思想政治教育的实效性。本文基于对高校思想政治理论课问题式教学的内涵和特征的提炼,探讨了其教学价值,分析了网络教学平台在高校思想政治理论课教学应用中的现实必要性,并就如何构建问题式教学背景下的网络教学平台提出了实施方案,包括问题情境创设、问题形式设计、问题解答思路、问题效果强化等。

摘要：单位发展倚重一把手和核心员工具有提升组织整体发展能力、优化组织战略设计和加强组织权威供给三重优势,但也会导致组织成员能力断层、选边站队分裂整体、整体发展能力弱化等负面结果。由此,对单位发展过度倚重一把手和核心员工进行扬优抑劣,应加速能力多元扩散、优化能力互嵌模式、夯实基础发展能力。