摘要：在教育改革背景下,思政教育与学科教学的融合日益受到重视。本文以人教版高中地理“常见天气系统”为例,探讨如何将思政元素融入地理作业设计,实现知识教育与思政教育的结合。首先分析了思政教育在地理教学中的重要性;其次提出了作业设计的目标和思路,并通过具体作业案例,如天气预报分析报告和社会实践调查,展示了思政教育的实施;最后对教学效果进行评估与反思,强调了思政元素在培养学生综合素质和责任感方面的重要作用,为地理教学提供了新的视角和方法。

摘要：新学期,我接手了初二(8)班的班主任工作。开学第一天,还没来得及熟悉所有学生,小文的异常行为就引起了我的注意。放学铃声响起,学生们蜂拥而出,我留到最后关灯,这才发现角落的座位有一个身影。我走上前去查看,发现是小文。他正坐在座位上抽泣,由于拼命压抑哭声,他的身体不住地在颤抖,满脸憋得通红,额头上渗满了汗珠,浅蓝色的口罩被浸润成了深色。

摘要：教师在指导学生们学习初中阶段的数学知识时,需要立足学生们的学习实际,设计趣味性教学策略,用以全面提升学生们的数学知识学习质量。

摘要：微班会是这几年很火的一个词语,可是没有理论的引领,没有具体操作的方法,没有可复制的模式。到底微班会应该如何设计,如何实施?《微班会创意设计与实施》这本书,让我豁然开朗。