摘要：“少年朝阳,北碚之光”是中央戏剧学院曲士飞教授访问重庆市北碚区朝阳小学之后的感受。是什么让一所有155年历史的学校这样朝气蓬勃呢?答案是创意课程建设。朝阳小学一贯坚持在传承中创新,近年更是以创意课程建设推动学校发展。一、家国情怀,充满创意的师生有心有爱朝阳小学的创意课程建设是为了在21世纪继续追寻学校“良师兴国、学子振邦”的理想,是为了培养推动未来社会发展的爱国人才,是“家国-阳光-未来”教育理念在当前教育改革形势下的具体行动。

摘要：【教学内容】西南师大版五年级下册第58页。【教学过程】一、情境引入,揭示课题师:同学们,课前我们对物体的包装进行了调查,如果你是一名优秀的包装设计师,包装物品需要考虑哪些方面?生:我觉得要把包装设计得漂亮些。生:我觉得还要有文字说明。生:我觉得还要节省材料,方便运输。师:看来包装里边确实有不少的学问,今天这节课我们就先来研究节约包装纸的问题。

摘要：“小扇引微凉,悠悠夏日长。”当知了的歌声悠然地在林中回荡,当闪烁的星星调皮地在空中眨眼,快乐的暑假生活即将拉开序幕。暑假时间长,孩子们的学习空间更广阔,由课堂延伸到家庭、社区、户外,布置一份怎样的暑假作业来引领孩子们成长呢?暑假作业除了传统的预习、复习,我还想赋予它指导学生学会自主学习、自我管理等诸多意义,这些目标,其实就是《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中强调的核心素养目标。

摘要：阅读对于个人的成长具有重要的意义。语文统编教材主编温儒敏教授曾言:“语文教学,最重要的是培养读书的种子。”为培养这颗“读书的种子”,统编教材除了“教读”“自读”,还把“课外阅读”编进课本、纳入课程。精读课文是为了习得方法,受到激发和熏陶;略读课文是内化方法,进行阅读实践;课外阅读则是通过开展整本书阅读,使学生爱读、会读、深读,进而提升语文核心素养。因此,以语文要素为重点,在系统思维、儿童立场的导向下,课内外有机组合,以实现阅读与作业设计相融合,是提高课堂教学质量的有效路径。

摘要：学校文化是学校的精神与灵魂,是一种持续的教育力量,是文化育人的过程。有着156年办学历程的重庆市北碚区朝阳小学,在百年历程中始终坚持文化育人理念,在传承基础上与时俱进,文化设计站位高,实施路径有策略,创新了学校文化新样态。学校找准“三个着力点”,用文化打开“新窗”,让文化育人有道、润泽无声,展示了一所百年老校文化创生的活力。

摘要：积累数学基本活动经验是"四基"之一。以"圆柱的认识"一课为载体,在课中充分暴露学生的生活经验和原始经验,了解学生的学习起点,帮助学生积累丰富的操作经验,提升思维活动经验,并运用经验解决实际问题。

摘要：在中国,能源与水资源的缺乏与低效率使用已经成为制约经济发展的瓶颈。光伏新能源和雨水收集再利用是实现绿色能源应用、水资源保护和"节能减排"目标的有效途径。将光伏发电技术与雨水收集再利用有机结合,设计了光伏新能源驱动雨水收集再利用系统以实现灌溉,并在重庆市北碚区朝阳小学智慧生态小农场进行了试验,取得了良好效果。