摘要：在新课标出台的背景下,如何减负增质、提升作业效果是教师应思考的问题。依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》,阐述了何为主题视角,主题视角下任务型作业的内涵和五个设计原则,并围绕“人与自我”、“人与社会”和“人与自然”三大主题群进行单元任务作业的设计与实践探索。在作业设计中融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略,有效地提高了英语作业的质量,充分发挥了英语作业的综合育人功能。

摘要：在习作单元教学中,教师应围绕语文要素,深入分析教材文本,设计“读写一体”的教学活动。为提高学生的写作水平,部编版从三年级开始,每册均设置了一个习作单元。习作单元通常包含四个基本模块:精读课文模块、交流平台模块、初试身手模块以及习作例文和习作模块,为教师习作教学搭建了很好的桥梁。怎样合理地使用好教材,怎样能使语文要素有效地落实在教学中,是每个语文老师面临的重要问题。笔者以部编版五上的习作单元为例,浅谈教学中的一些思考与实践。

摘要：一百年前的中国少年,让梦想从南湖的红船出发,让星星之火照亮中华大地。一百年后的中国少年,用艺术勾画梦想,用梦想点燃希望,展现今朝少年自强之风貌,共绘百年红色之篇章!献礼建党100周年,2021年世界最美童画巡回画展作品征集即将全面开启!