摘要：数学不仅是一门科学，也是一门艺术；数学不仅存在于书本之上，也存在于万物之中。数学原本是鲜活美好的，但受传统教育观念和教育方法的制约，数学在小学生眼中成了枯燥、乏味的学科。小学数学主题学习资源的开发设计，能够弥补教师课堂教学的不足，激发学生的数学学习兴趣，让学生真正感受到数学学习的乐趣，丰富学生观察世界、认识世界的方式，帮助小学生了解数学的本质和价值，培养数学思维和数学能力，提升学生的核心素养。

摘要：英式教育,推崇发展天性、艺术渗透和自我认知等;中式教育,重视培养学生扎实的基础知识和学习基本功。两种教育方式各有千秋,因此相互借鉴与融合是中西方教育改革必然的走向。英国教育一定程度上属于＂欧盟核心素养框架＂体系,将提供＂新基本技能＂（the new basic skills）作为优先策略,同时强调终身学习,＂让学习从学前阶段延展到退休以后＂。他们认为：＂素养是适用于特定情境的知识、技能和态度的综合。＂这里的＂情境＂主要指个人情境、社会情境和职业情境。＂

摘要：数学是比较抽象和复杂的学科，小学数学是学生学习数学的基础，教师的教学方法也是多种多样的，而简约化教学是一种高度概括性的教学设计和实践过程，有着其存在的合理性和必要性。因此，探讨小学数学简约化教学的途径和意义，对提高学生的学习效率和课堂的教学效率有着极其重要的意义。