摘要：以培育学生地理核心素养为目标,依托真实地理环境,采用项目式学习方式,围绕“优化学校所在片区主干线公交布局”这一主题,通过细化项目学习目标,小步调设计课内外探究相结合、跨学科交融的学习内容,拟定多元化的评价量表评估学生表现等进行教学设计,并总结项目设计的优点与不足,以期促成学科核心素养的有效落地。

摘要：义务教育英语课程标准(2022版)强调:“学生对主题意义的探究应成为学习语言的核心内容,直接影响他们对语篇的理解、思维发展和语言学习的成效。”初中英语教材中的大部分阅读篇章都蕴含丰富的主题意义、内涵和思想教育价值,对丰富学生的生活体验、拓宽文化视野以及培养正确的情感、态度和价值观具有举足轻重的作用。因此,阅读教学应通过确立、探究、应用、迁移和创新等主题意义的学习活动,促进学生思维能力的提升和英语学科核心素养的提高。

摘要：本课基于＂实景学习＂理念,运用互联网优势,在常规课堂中融合直播互动教学形式,引导学生在真实情境中探究影响聚落形成的自然要素。

摘要：2019年11月3-6日,由中国教育科学研究院体育卫生与艺术教育研究所、重庆市教育科学研究院主办,重庆市南岸区教师进修学院承办的“中国青少年健康体能高质量课堂教学观摩研讨会暨青少年健康体能智慧平台展示(测试)活动”在重庆市南岸区举行。活动通过展示、观摩、研讨、交流、专家讲座引领等形式,聚焦当前学校体育工作的重点、难点、痛点、热点问题,探讨安全、科学、有序、有效的青少年健康体能发展途径。