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“双减”背景下的小学语文作业设计探究
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《中华活页文选（教师）》2023年 第11期 88-90页
作者：王亚利重庆市巴南区龙洲湾小学校 
中小学学生作业负担过重,严重影响教育质量,“双减”政策对义务教育阶段中小学的作业布置提出了明确要求。小学语文阶段应依据“减”字当先、立字为本、提质为标的思路优化语文作业设计,教师应遵循时效性、分层性、多元评价等原则进行...
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