摘要：传承、弘扬民族优秀文化是学校教育的基本任务之一,京剧作为中华民族的国粹,其博大精深的艺术内涵无不让人折服。2017年以来,我校以培养学生艺术兴趣爱好为出发点,以丰富情感体验,提升审美意识和能力为手段,以京剧为抓手,开展了丰富多彩的课内外艺术活动,包括打造京剧校园文化,编撰京剧小常识校本教材,班班唱响京剧名段,举办京剧艺术节,举办脸谱作品展览等。

摘要：京剧是一种包含了中华优秀传统文化,有一定传承价值的古老的艺术形式,在人们心目中,喜欢它的人往往是中老年。但事实上,通过调查我们发现,京剧作为我们的国粹,喜欢它的人是极为广泛的。如何让京剧更好地传承下去呢?笔者认为,重要的一点是,要让京剧进入校园、进入课堂,让它深入青少年的生活,提升青少年对京剧的接受度。

摘要：深度阅读学习是高中语文教学的一个全新课改要求。而阅读教学中的"读写结合"又是高中语文面临的一个棘手难题。当下,须要探讨深度阅读教学视域下读写结合领域"教"与"学"互转、"读"与"写"融合的"应为"等规律性要求;着重研制在读写结合实践中有利于发展学科核心素养的理念创新、路径选择、规律回归和教学设计等"可为"变革举措。

摘要：通过导学案引导学生进行自主学习,是现代教学的一个重要教学理念,同时也是帮助学生有效进行知识点学习,提升学生能力的一个重要途径。生物作为一门需要学生在学习的过程中进行有效思考的学科,教师有效进行生物导学案的设计与使用就显得十分重要。

摘要：新课程理念关注每个学生的身心健康发展,培养学生优秀的道德品质,基础教育强调课堂教学要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力,使他们成为适应新社会的高素质人才。伴随着课程改革的步伐,教育工作者与新理念逐渐融合,提高课堂教学质量成为目前教育工作的重中之重。高中地理教师要以学生为本,结合地理教学内容,合理设计教学方法和策略,进行各个方面的多维整合,从而提高课堂教学质量。