摘要：实验,是自然科学研究的重要方法,也是自然学科教学的重要手段,实验能力是高考物理学科要考核的五个能力之一。近年来高考对学生的实验能力提出了更高层次的要求:对实验的考查己从简单的背诵实验转向考查对实验的思想、方法和原理的理解及其应用的层次。特别是"3+X"考试科目设置改革,其测试重点是考查学生对所学知识的理解、掌握和运用,因此实验题对实验能力考核要求更高,设计性实验也在所难免。因此,搞好中学物理实验的复习,摸清实验中的研究方法也就至关重要。结合大纲,物理实验教学中有以下几条实验研究方法。

摘要：数学教学应从学生视角出发,精心设计,课堂上要淡化课前预设,注重动态生成,反思改进,适时调整。在数学教学中,无论是新授课还是复习课,都需要教师依据学生的学习情况对教学进行不断的反思与改进,以提高课堂教学效率。下面,笔者以'利用均值不等式求最值'复习课为例,为读者展示了一个教学反思与改进的案例,供大家参考。1第一次教学1.

摘要：具有创意和活力的创新型人才从何而来呢？是从一点一滴的受教育中积累而来的，要使受教育者成为创新型人才。教育者就更应该是一个具有创造性、有活力、有积极心态的人。没有一个积极的健康心态的老师，又怎能培养出积极的、乐观的、健康心态的创新型人才呢？笔者认为主要应从以下两方面人手调出教师的健康心态：

摘要：中学地理课外实践课日益受到重视,但是相当一部分学校对地理课外实践课开展的意义及方式等认识不足。在组织与设计课外活动课方面缺少经验。本文侧重对中学地理课外实践课的重要性和目标、活动设计和方式等问题进行探析。

摘要：本文作者结合自身教学实践以及各个时代优秀画作品赏析,阐述了美术史知识在美术课堂教学中的特殊意义:培养学生的审美观念,丰富艺术修养;内化学生珍惜历史文化遗产的意识;传承美术作品所包含的工艺需要;发展学生解决问题的能力。

摘要：面对农村初中生普遍厌学的现状,尤其是语文教学中阅读理解难、作文难,导致学生对语文产生畏难、厌倦情绪这一现状,我在实际工作中深有体会。为了调动学生学习语文的兴趣,我在教学中不断摸索,使用了一些小技巧,如精心设计开篇的导语、课中穿插故事、一惊一乍法、小组竞赛法、图文并茂法等,努力把平淡的课堂变得生动有趣,以吸引学生愿学、乐学。

摘要：高考是我国一项基本教育制度,也是我国选拔人才的重要手段之一,关系国家教育事业的进步与发展,一直以来受到人民群众广泛关注。随着教育改革不断推进,高考评价体系进行改革与创新,打破过去“唯分数论”错误理念。新高考评价体系聚焦学科教育目标、学科内容、教学模式、价值导向、课堂教学过程等维度,对高中思政课教学和教材设计具有深远影响。在高考评价体系背景下,创新思想政治教材设计,探寻恰当的教学策略,帮助学生适应当下教育改革要求,提高学生思政学习效率和质量尤为重要。

摘要：学习目标1.把握作者的行文思路,感悟文章内容,品析文中的两幅雪景图。2.反复诵读,在诵读中联想,领会本文内蕴丰富、清新优美的语言。3.理解作者的情感逻辑,体会文章借景抒情的写法。学习重点：诵读、体会文章的语言美;品析两幅雪景图。学习难点：体会文章的深邃寓意;对最后一句话的理解。学习过程（一）导入新课同学们喜欢雪吗？南方少雪,偶有下雪,就会引得大家欣喜若狂。