摘要：尽管在这个越来越习惯于“用数字说话”的时代,学校难以以“形象的言说”和“诗意的表达”去获得认可,但不管如何,走进重庆市永川区双竹初级中学,你会深切地感受到这里浓郁的竹文化氛围。这所学校抓住“竹”在我国传统文化中的特别意蕴,寻找和探索竹的品性与教育之间的关联,从竹的品性中提炼学校的精神文化,在竹文化的主题活动中彰显文化育人的魅力。可以说这里的一草一木,一花一卉,无不涵盖着竹文化的精神品格和治校品位;这里的一墙一壁,一字一画,无不从空间和时间上蕴含着竹文化丰富的思想性和强烈的艺术感染力。

摘要：核心素养是在个人发展及未来社会对人的要求的新视角下,提炼出的教学目标,是对"三维"目标的传承与超越,要求物理教师应根据物理学科核心素养的要求,结合教学的实际情况,创造性地开展教学工作,将物理核心素养的培养贯穿于物理教学活动的全过程.本文以"电容器的电容"一节的教学为例,浅谈如何通过创新教学设计促进学生形成物理观念,提升科学思维能力,增强科学探究能力,养成科学态度与责任.

摘要：新时代加强思想政治理论课学习,理应是我们树立正确的世界观、人生观、价值观及强化理想信念的主旨所在,也是愉悦心灵、丰润生命的精神之旅,而自主学习应是其中必不可少的过程。建构主义理论认为,有效的学习指向学生主动参与到对世界、社会与自身意义的理解中,教师只是一个情境设计者与材料提供者。

摘要：通过引入面向学生的萨其曼教学方法,设计探究式课堂教学训练模式,培养学生的创造性思维与推理能力。同时设计梯度式课堂教学情境,利用微媒体教学工具,设计层次化教学内容,使教学过程呈现阶梯式发展趋势,并组织学生通过对问题的探究逐步丰富知识框架。此外,设计多样化的生物学课堂教学活动,引导学生通过实际探究,得出严谨的结论,从而提高生物学课堂教学质量。

摘要：课程标准中提出了“体验一种常见植物的栽培过程”具体内容要求,根据这一要求结合节气文化,带领学生开展了小麦种植活动。让学生在参与田间劳动的同时,观察植物从种子到成熟植株的生长发育及开花结果的整个过程,并开展各种探究活动。

摘要：纵观当今社会,合唱艺术的发展可谓是突飞猛进、日新月异,合唱已经从一种高雅的艺术逐渐发展为能够为广大社会群众所接受的音乐艺术,已经开始普及到大众文化当中。各音乐类高校专业都把合唱作为必修的重要科目,很多地方群众也自发地组织起了诸如老年合唱团、职工合唱团、社区合唱团等。虽然他们组织的目的各有不同,但是这些都体现出合唱艺术已经成为当今社会大众不可缺少的一种精神食粮。

摘要：语文教学不仅是一门科学，更是一门艺术。教师如何引导学生思考，促进学生走向“最近发展区”，是决定教学成效的关键环节。教师要善于抓住机会，点睛聚知，让学生豁然开朗，醍醐灌顶，融会贯通，也要善于总结内化，最终能够实现化石成金。

摘要：物理新课程已经在重庆实施了四年,从教育专家到教师都在大力的推行新课改,在新课改的局势下,教师又是主要的推行者。因此,在课改的形势下,教师要不断的思考,不断的探究,怎样才能使新课改在物理课堂中显得不僵硬、不做作,不死板。本文就以物理教学中的"留白"为题材,阐述在物理课堂中"留白"的艺术,来激发学生的思维,使课堂显得比较生动,更好的发挥学生主体作用。

摘要：本大纲旨在指导初中语文教学中如何培养学生的审美鉴赏能力。首先介绍了审美鉴赏能力的重要性和作用,并明确了培养学生审美鉴赏能力的目标。在知识与技能方面,包括学习文学、艺术基础知识、阅读与欣赏文学、艺术作品以及培养语言运用和表达能力。为了实现这些目标,提出了多元化的素材选择、活动与互动的教学方式以及多样化的评价与反馈方式。总结了培养学生审美鉴赏能力的重点,展望了培养学生终身的审美素养。

摘要：要想实现课堂的有效高效，必须把课备得精妙才能把课上精彩。备课精妙必须做到三点：一是教学思想要高远，从全面培养人的角度审视语文教学；二是教材钻研要深透，既要整体把握教材，也要把教材读深读透；三是教学设计要精巧，以主问题带动课堂，找好切入点，达到牵一发而动全身的效果。