摘要：核心素养是在个人发展及未来社会对人的要求的新视角下,提炼出的教学目标,是对"三维"目标的传承与超越,要求物理教师应根据物理学科核心素养的要求,结合教学的实际情况,创造性地开展教学工作,将物理核心素养的培养贯穿于物理教学活动的全过程.本文以"电容器的电容"一节的教学为例,浅谈如何通过创新教学设计促进学生形成物理观念,提升科学思维能力,增强科学探究能力,养成科学态度与责任.

摘要：新时代加强思想政治理论课学习,理应是我们树立正确的世界观、人生观、价值观及强化理想信念的主旨所在,也是愉悦心灵、丰润生命的精神之旅,而自主学习应是其中必不可少的过程。建构主义理论认为,有效的学习指向学生主动参与到对世界、社会与自身意义的理解中,教师只是一个情境设计者与材料提供者。

摘要：通过引入面向学生的萨其曼教学方法,设计探究式课堂教学训练模式,培养学生的创造性思维与推理能力。同时设计梯度式课堂教学情境,利用微媒体教学工具,设计层次化教学内容,使教学过程呈现阶梯式发展趋势,并组织学生通过对问题的探究逐步丰富知识框架。此外,设计多样化的生物学课堂教学活动,引导学生通过实际探究,得出严谨的结论,从而提高生物学课堂教学质量。

摘要：课程标准中提出了“体验一种常见植物的栽培过程”具体内容要求,根据这一要求结合节气文化,带领学生开展了小麦种植活动。让学生在参与田间劳动的同时,观察植物从种子到成熟植株的生长发育及开花结果的整个过程,并开展各种探究活动。

摘要：民歌源于生活,对人民生活有着广泛深入的影响,是劳动人民智慧的结晶。民歌是人类历史上产生最早的语言艺术之一,也是人民在社会实践中为表情达意而口头创作的一种歌曲形式．它是民族文化的精粹．具有鲜明的民族特征和地方色彩。小调是民歌的一种．基本曲体是四句型结构。小调又Ⅱ旷小衄”、“小令”等,常常是在劳动的余暇和风俗性集会时演唱。它旋律优美。节奏较为规整。易于流传。加上艺人的传唱．使小调的流传范围比号子和山歌广泛。小调的内容较为丰富．有即兴的演唱．也有带叙事性的和故事情节的。

摘要：语文教学不仅是一门科学，更是一门艺术。教师如何引导学生思考，促进学生走向“最近发展区”，是决定教学成效的关键环节。教师要善于抓住机会，点睛聚知，让学生豁然开朗，醍醐灌顶，融会贯通，也要善于总结内化，最终能够实现化石成金。

摘要：自2008年秋天开始,重庆市教委对素质教育引起足够的重视,并且在全市范围内推广"2+2"项目实验,也就是体育、艺术、科技,也就是借助学校内部组织的相关活动,诸如课内外体育、艺术教育等等,从而促使学生身体得以锻炼,改善身体素养。从某种意义上来说,施以体育与艺术"2+2"项目具有非常重要的意义,就是要用形式多样、文明健康的体育、艺术活动来丰富学生的校园文化生活,从而增强学生体验美、欣赏美、创造美的能力,帮助学生掌握基本的运动技能及其综合素质。《体育、艺术、科技"2+2"项目》中,体育的教学也具有十分重要的职能和实效性。该文将《体育、艺术、科技"2+2"项目》中体育的职能与实效性进行分析,现报道如下。

摘要：物理新课程已经在重庆实施了四年,从教育专家到教师都在大力的推行新课改,在新课改的局势下,教师又是主要的推行者。因此,在课改的形势下,教师要不断的思考,不断的探究,怎样才能使新课改在物理课堂中显得不僵硬、不做作,不死板。本文就以物理教学中的"留白"为题材,阐述在物理课堂中"留白"的艺术,来激发学生的思维,使课堂显得比较生动,更好的发挥学生主体作用。

摘要：为了提高生物学活动课教学质量,文章首先阐述了小学学段学生认知特点,然后对生物学活动课进行了概述,最后以制作“飞翔精灵”为例,提出了小学学段生物学活动课的设计策略。

摘要：初中数学实践性作业是指以学生的亲身参与、实践操作、积极探究为主要形式，以体验生活、培养能力、促进学生全面发展为目的而设计的一种新型作业。它是课堂作业的补充，也是课外作业的重要内容，具有趣味性、活动性、探究性、综合陛、开放性等特征。