摘要：一、创新点说明“傻瓜流程”也称作“基础流程”,包括故事、动作、音乐、游戏等四大元素,能够帮助教师以简单公式化的方式更好地组织与开展幼儿园集体舞教学活动。

摘要：何谓“家庭教育指导”?李洪曾教授将家庭教育指导界定为:家庭以外的任何一种社会力量带头组织或领导,以家长为指导对象,在提高家长的教育素质、完善家长的教育技巧的基础之上,推进儿童身心健康成长的一种教育过程。2022年1月1日起,《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》)正式实施。

摘要：在幼儿园组织的各项美术活动中,名画欣赏的活动一直处于相对薄弱的地位。怎样让幼儿以自己独特的视角产生联想并实现有意识的艺术表达?教师如何组织实施活动,才能使得活动取得最佳成效?带着这些疑问,我尝试对名画欣赏的实施要素进行探究,旨在让幼儿基于生活经验绽放想象,开启幼儿发现美、感受美、创造美的艺术之门,让幼儿在真、善、美的情感体验中拥有一双善于“欣赏”的眼睛。

摘要：人工智能时代已经来临,我们要做出怎样的拥抱姿态?教育领域又将发生哪些变革?教育的创新首先应关注内容的创新,在知识经济和信息爆炸的今天,怎样给孩子提供最有品质的教育内容?在人工智能的时代,在一个可以“刷脸”的时代,我们需要用什么样的方式来教育孩子?未来已来,将至已至,科技创新加速教育变革。我们既要保障已有的课程体系,又要为未来加入新元素,更好地培养科技人才。于是,幼儿园科技创新课程的建构与优化便成为当下研究的热点问题。

摘要：课程作为幼儿园教育的重要载体,起着"牵一发动全身"的作用。什么样的课程样态才是焕发幼儿生命活力的课程?什么样的方式才能不断优化课程架构、实施与评价,助推课程的可持续发展,实现课程赋力幼儿生命完整成长的价值?在不断的探究践行中,坚守幼儿园一日生活皆课程,游戏是幼儿的基本活动,保教并重三大基本特质,以全纳式设计,实现顶层设计全覆盖,并形成"三循环"课程审议模式(见图1),以督导"三精管理"的园本课程动态发展。

摘要：活动背景孩子在生活中少有接触到毛笔、墨汁和宣纸,因此在幼儿园五彩画廊活动室中,我时常会发现对此产生好奇的孩子,有的拿着笔蘸上墨或颜料在宣纸上涂鸦;有的画画洗洗,注视着水桶里水墨的变化;有的感叹于纸的吸水能力;有的在一旁欣赏着水墨动画视频;有的翻看着图书手拿毛笔试着画画……这都源自于幼儿对国画艺术表现形式及工具材料零散的认知经验和丰厚的兴趣,他们与材料、作品互动“交流”,似乎有了新的发现和试图感受表现的愿望。

摘要：立定跳远是一个很枯燥的体育教学活动课程,但幼儿天生具有好动、好玩、好奇等特点。幼儿学习新知识速度快、模仿力强,有较强的表现欲望,但注意力不太稳定,自我约束能力较差。因此,本次游戏活动我设计了让幼儿容易接受的"高人、矮人、超人、超级飞侠"情景游戏,来激发幼儿的学习欲望,进而引导他们积极主动地参与到立定跳远体育活动中来。

摘要：设计思路:早期阅读活动的目标是帮助幼儿从书面材料中获取相关信息,获得初步运用书面语言的经验,使用简单的书面材料表达自己的经验和想法。基于此,该活动选取了具有表意性质的阅读材料《会飞的抱抱》,旨在让幼儿通过“传递抱抱”的游戏,体验被拥抱的感觉;通过自主阅读找出绘本中的关键信息,并发现“抱抱”传递的过程和方式;通过重点页阅读,感受动物们在传递爱的过程中收获的快乐;通过集体阅读,学习书面语言。

摘要：活动目标：1.理解故事内容，尝试用完整的语句表述：“××，请上车”。2.能认真阅读并清晰地说出宝宝给外婆带去的礼物，会一页一页地翻阅图书。3. 感受并表达对外婆的关心与爱，加深对外婆的认识。活动准备：幼儿每人一本绘本，根据书中内容做成的物品模型（实物、图片均可），将幼儿提前带来的外婆的照片做成ppt页面。

摘要：设计思路：绘本《平凡的胖胖》讲述了一个平凡但依旧独特的宝贝——胖胖，故事一开始就为我们介绍了胖胖是个“不胖不瘦”“不高不矮”普普通通的孩子，于是萌发了带领孩子们和同伴之间比一比高矮、胖瘦，引导幼儿加强对自己的关注和认识，让幼儿喜欢自己，自信大方的面对生活。