摘要：一、教学背景1.课标要求。辨析经济运行中政府与市场的关系,解析宏观调控的目标与手段。2.教材内容分析。这部分内容以"发挥市场决定性作用、更好发挥政府作用"为主线,阐述了社会主义市场经济体制的基本特征,解析了我国对宏观经济进行调控的性质、目的与手段,以此说明中国特色社会主义制度的优越性及深化改革的必要性。

摘要：本文尝试用科学探究与工程设计整合的模式,对《设计电路》一课进行了重新设计和实践,以紧密联系生活的工程设计任务为教学情境。《设计电路》的教学活动结合核心素养与科学学科素养,联系课程标准中学生应该形成的主要概念,制定了准确合情的教学目标。使学生体验工程设计的过程,发展科学能力和工程素养,让学生的思维得到充分发展。

摘要：如何上好一节课？老师们思考得最多的是自己如何教的问题，往往忽略了学生如何学的问题。总认为教师好教就是学生好学，为了自己“好教”，不少老师熬更守夜，绞尽脑汁，无怨无悔，可结果往往悖于天道酬勤。许多老师很委屈，“为教师设计”不就是“为学生设计”吗？为此，我们开展了一次关于师本课堂与生本课堂的深度研讨。