文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

聚焦人物形象,学习描写方法--《刷子李》(五下)第一课时教学设计: 收藏
分享
引用; 《小学语文教学》2023年第16期 47-48页; 作者：刘林军隆洪乔重庆市石柱土家族自治县师范附属小学校重庆市丰都县第一小学校; 教学目标:1.通过理清事情发展的阶段,概括文章主要内容。2.通过梳理文中对刷子李正面描写的语句,感知刷子李技艺高超、善良朴素的人物形象。3.借助分享交流、表格对比,体会作者运用侧面描写烘托主要人物的写法,并能用自己的话说出作者...; 教学目标:1.通过理清事情发展的阶段,概括文章主要内容。2.通过梳理文中对刷子李正面描写的语句,感知刷子李技艺高超、善良朴素的人物形象。3.借助分享交流、表格对比,体会作者运用侧面描写烘托主要人物的写法,并能用自己的话说出作者设置曹小三这一人物的意图。; 来源：详细信息评论

限定检索结果