摘要：目的了解县级计划生育服务机构综合服务能力现状。方法利用自行设计的问卷现场调查,使用SAS9.2统计软件进行统计分析,分析类型主要为单变量描述统计分析,方差分析和聚类分析。结果区县计划生育服务机构具备一定的综合服务能力;聚类分析将40个服务机构划分为4类。结论县级计划生育服务机构发展不平衡,地区差异大,针对不同类别服务机构,给予分类指导。

摘要：目的:探索适合基层采纳的适宜技术优选策略和操作流程。方法:借鉴创新扩散理论框架,以重庆市农村人口为主的项目县计划生育服务机构为研究对象,确立计划生育/生殖健康适宜技术的优选原则和评估导向,设计评估流程与指标。结果:在国家适宜技术资源库的基础上,形成本地区的地方二级资源库和供技术应用单位优选的三级资源库。结论:通过国家与地方两级专家的筛选,结合基层环境与需求,使基层计划生育服务机构能有针对性地选出适宜本地的计划生育/生殖健康技术,并确保该技术在基层应用中的安全性、有效性、经济性和可持续性。

摘要：目的:了解重庆市市中心区域新婚人群对优生的知晓情况和需求,为探索婚前、孕前出生缺陷一级干预中宣传教育的服务方式和内容提供科学依据。方法:选择2007年6月～2008年1月在重庆市渝中区婚姻登记处登记结婚的234名新婚夫妇作为调查对象,设计新婚夫妇优生优育问卷调查表,采取匿名自填方式进行现状调查。结果:调查对象中228人(97.4)有生育的意愿,有67.0的新婚夫妇知道女性最佳生育年龄,85.0知道优生措施概念,60.3知道孕妇导致胎儿畸形的危险行为,仅有32.1的调查对象知道正确补充叶酸能有效减少胎儿发生神经管畸形,对孕妇不宜多吃的食物完全知晓的仅0.04,对优生知识了解程度差;希望得到优生优育知识和指导80.8,希望对方做孕前检查79.1,优生优育需求强烈。结论:采取有效优生优育知识传播途径,提高城市新婚人群优生优育知识水平和健康行为指导,利国利民。

摘要：蚕桑文化的悠久历史、文化底蕴等,表明蚕业科普具有独特的优势。蚕桑文化创意产品是蚕桑科普的重要资源和形式。围绕蚕桑文创产品特色,除考虑蚕桑文创产品的商业价值外,还需注重科普教育价值。做好蚕桑文化的传承,应设计出丰富且优质的蚕桑科普文创产品。基于此,多角度分析探讨了蚕桑科普文创产品的设计思路。

摘要：通过模拟试验研究了环境因子扰动、p H值以及溶解氧水平对底泥钝化剂钝化效果的影响规律。结果表明,不同扰动状态下,PAC对COD,TP,TN的抑制效果均随着扰动程度的加强而增大;不同p H值条件下,PAC对COD,TP,TN均有一定的抑制效果,抑制效果随酸性的增强而降低,也随碱性的增强而降低,在p H值为6~8时抑制效果相当,且弱碱性条件下效果最好;不同溶解氧水平下,PAC对TP的释放抑制效果明显,对COD和TN有一定的抑制作用。

摘要：以忠县皇华城河段为例,利用Delft3D数学模型对三峡航道环保疏的水质变化进行了数值模拟。结果表明:疏浚工程的进行对河道水质环境影响比较明显,随水流方向污染物质量浓度上升速率变慢,在疏浚点污染物质量浓度上升245 mg/L,疏浚点下方4 km处污染物质量浓度上升约为20 mg/L,河段末端污染物质量浓度上升约为14 mg/L;疏浚工程结束后,河段的水体水质能够较快得到恢复,离疏浚点越近恢复得越快,疏浚结束1 d后污染物质量浓度基本已恢复到本底值,疏浚工程对水环境的影响可以较快得到恢复。

摘要：本文构建了创新引导基金模式下的协同创新博弈模型,研究了创新投资基金如何通过协同创新利益分配机制及基金投资策略的设计,激励企业和创新承包方提高协同创新投入,提升协同创新投资规模和绩效;得出了引导基金模式下协同创新最优分配机制和基金投资策略。研究表明:基金应将市场收益所有分配份额交给企业,基金和承包方向企业索取固定收益,从而使企业成为协同创新剩余价值的唯一索取者,激励企业按契约规定进行投资;基金应在满足承包方创新投入资金需求的情况下,尽可能在创新后期阶段才向承包方投资,以激励承包方提高创新投入,最大化基金期望净利润。

摘要：通过实验室配水模拟重庆山地农村微污染水源水质,考察了超滤直接过滤工艺和混凝-超滤组合工艺对其的处理效果,并优化了混凝剂投量和反冲洗周期。结果表明:超滤直接过滤工艺对浊度的去除率达95%,出水稳定在1NTU以下,对UV_(254)、COD_(Mn)的去除率分别为39%、14%,对COD_(Mn)去除效果不佳;在水源水受到季节性微污染时,采用混凝-超滤组合工艺应急预案能有效提高出水水质,混凝剂最大投量为6mg/L;膜污染主要发生在过滤前20min,仅采用水力反冲洗后即可达到有效控制膜污染,最优反冲洗周期为20min。

摘要：超滤技术处理农村水源水近年来在我国逐渐得到广泛应用。结合重庆农村饮水安全工程采用超滤技术的实际情况,分析该技术在农村实际应用中的日常运行和管理,以及针对在运行初期出现的系统故障以及实际问题,分析原因并提出行之有效的解决措施。

摘要：从制作方式和文件格式角度分类,微课类型包括拍摄型、录屏型、动画型、改良型和幻灯片型。摄录和剪辑是微课制作方面的两大环节,微课制作的关键在于将影视的艺术和技术融合。为了实现微课的最佳教育传播效果,在微课制作中关于"技术-艺术"融合的基本原则应该是技术突显、艺术依附,这也符合技术美学特征。一定类型的微课有它独特的传播功能与适用范围,这也是微课制作"技术-艺术"融合的前提和着眼点。超越教学技术化价值悖论的有效方法是用艺术来突破。