摘要：利用乡土地理资源是培养学生地理学科核心素养的重要途径之一,也是渗透德育、引导学生开展研究性学习的有利载体。文章以人教版(2019版)教材中“工业区位因素”教学为例,依托泸州老窖的乡土地理素材,设计了入酒之境、解酒之秘、扬酒之策三个环节,秉持“一境到底”的理念,旨在培养学生的地理学科核心素养。

摘要：随着我国民航业与国际间的联系日益紧密,作为民航业储备人才的摇篮,高校本科航空服务艺术与管理专业需要顺应行业需求,培养出适应民航业国际化发展的高素质服务型双语人才。专业课程运用双语授课的教学模式,既能提高学生外语思维能力水平,亦有利于学生提前适应双语工作环境。本文旨在通过对航空服务艺术与管理专业课程双语教学实践现状的探究,找出在课程双语教学过程中存在的问题,进而提出具有针对性的优化建议。

摘要：将社区绿地、空间感知与活动行为三者关联化,揭示社区绿地空间属性、居民感知属性与活动行为响应的内在关系,为深入了解居民空间体验和行为需求、科学评价城市绿地质量、促进社区绿地结构优化提供理论基础。以社区绿地及居民为研究对象,通过感知因子识别、绿色暴露指数分析、空间感知评价与活动行为调查,揭示绿色暴露指数对空间感知与活动行为的影响及其内在关联。结果显示,保障房社区居民的空间感知和活动使用评价高于其他类型社区,其中兴隆苑社区(GVI=32.3%、NDVI=0.382)居民空间感知因子评价最高;绿色暴露指数与空间感知因子存在显著的负相关,GVI与感知因子的相关性更强;绿色暴露指数与空间感知因子和活动行为存在“倒U形”关系;较小面积的社区绿地可能对居民空间感知与活动行为的积极影响更直接;人类偏好30%~50%GVI或0.30~0.50NDVI的社区绿地,绿化程度过高会负面影响空间感知;GVI因最迅速直接地反映绿地总体特性与感官体验,对空间感知评价和活动行为的影响效应更加显著。

摘要：高校旅游开发适应了大众对优质文化产品的消费需求。以四川美术学院虎溪校区的游客网络评论为基础数据,采用扎根理论方法进行审美体验的解构,发现游客的旅游审美体验由审美感知、审美记忆、审美理解和情感表达四个维度构成。研究结果表明:旅游审美体验是在愉悦中感受美和在美中享受愉悦的双向过程;校园资源环境及其艺术氛围是天然的文创旅游吸引物;生产生活与艺术创造的功能性反差利于旅游美的产生和呈现。以美术学院为旅游地的审美体验研究对丰富文旅融合的理论与实践具有参考意义。

摘要：将眼动实验方法加入旅游研究领域是近年旅游研究的新趋势。回顾旅游眼动实验研究有利于归纳现有研究范式,廓清研究存在的问题,为未来研究提供启示和理论参考。旅游眼动实验能精确反映被试的注视过程,使研究者有了深度挖掘旅游者视觉注意和认知加工的条件,为旅游景观改造、旅游广告设计、旅游地图设计和促进旅游消费提供了实验科学依据。但旅游眼动实验研究存在实验样本人口统计信息单一和实验环境欠真实的问题,导致实验未充分体现旅游具身理论属性并缺乏外部推广性。未来研究应改进眼动实验的设计环节,注重与神经科学研究方法有机结合;在推动前瞻性应用研究的同时,更应回归旅游基础理论的沉淀,增强旅游学研究的属性和导向。

摘要：将核心素养与红色文化研学旅行课程相结合,可以培养学生的批判性思维、创新能力、社会责任感等,促进学生综合素养的提升。文章结合大学生这一群体的需求和特点,重点探讨基于核心素养的红色文化研学旅行课程设计原则、要求和策略,以期提高大学生的核心素养,希望他们能够积极参与红色文化研学活动和传承工作,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

摘要：选取重庆开发区,基于实地调研和大量文献阅读,从开发区存在的问题角度出发,解析开发区高质量发展内涵,设计高质量发展指标。研究表明:开发区高质量主要表现在体制机制赋能、创新资源聚集、布局结构协调、激励高效绿色产出和推动要素开放共享;根据高质量发展内涵,基于五大发展理念,设计10个二级指标,27个三级指标,针对性的对重庆开发区是否在高质量发展进行测度,并为其他省市开发区高质量发展提供借鉴意义。

摘要：美丽乡村建设是加强生态文明建设的重要举措,也是美丽中国建设的重要内容。基于文献计量统计方法探索我国美丽乡村的发展历程、研究热点及未来发展趋势,以期为未来乡村发展及美丽中国实践与理论研究提供一定的借鉴。以CNKI核心期刊发表的文献为研究对象,采用CiteSpace软件,对美丽乡村领域的发文量、发文作者、发文机构、高被引文献、高频关键词、关键词聚类及演化趋势分析等进行可视化分析。结果表明:①我国美丽乡村研究的发文量总体上呈现先上升后急速下降趋势,2018年之后相关主题被乡村振兴替代,呈政策驱使型过渡。②美丽乡村研究的发文团队主要包括中国社会科学院农村发展研究所、南京大学、南京农业大学、中山大学及浙江省城乡规划设计研究院,形成了郑金贵-陈锦泉团队、陶建群团队、沈费伟-刘祖云团队、于法稳团队、魏家星-姜卫兵团队等主要研究团队;然而,研究团队间的合作有待加强。③从演变趋势来看,美丽乡村研究经历了以社会主义新农村建设为主的探索阶段、全面发展美丽乡村的深化阶段以及以乡村振兴战略为主导的新发展阶段,相关理论研究广度和深度不断增强。④美丽乡村建设研究的主要内容包括美丽乡村建设路径、发展模式、建设思路、效应评估、理论建设等;但由于研究热点的短期性特征,乡村建设发展的基础理论研究仍十分薄弱,需尽快形成适应我国地理特色的乡村发展的理论框架。在乡村振兴及美丽中国战略的驱使下,乡村振兴与美丽乡村间的耦合发展、以生态文明为核心的美丽乡村建设等应是未来持续关注的重点。

摘要：乡村振兴已上升为国家战略,而乡村人居环境建设是乡村振兴的基础性工作和重要内容,同时也是实现空间治理现代化的关键领域。基于我国广袤的山地自然基底,如何从山地人居环境科学角度,有针对性的融入山地乡村空间治理模式建构的国家任务,是一个具有时代意义的理论与现实问题。通过对近20年山地乡村人居环境研究文献的梳理分析,凝练并总结了相关研究的主要领域、特点和研究趋势。立足于乡村振兴国家任务,从山地人居环境科学的内在要求出发,探讨了以村为基本单元的人居环境区划空间治理模式,设计了山地村庄空间治理的基本内容与优化框架,以期为西部山区乡村振兴和人居环境建设提供决策思路。

摘要：文章以《荒野求生》为例,探讨影视资源在培育地理学科核心素养中的应用价值和应用示例。首先,挖掘《荒野求生》影视资源与地理学科四大核心素养之间的联系,证实影视资源在培育地理学科核心素养中的应用价值;其次,为发挥影视资源的素养价值,设计教学片段,示例说明如何将学科核心素养培育落实到教学实践中,以期为影视资源应用于地理教学提供新思路,创新培育地理学科核心素养的教学方式。