摘要：语用预设是指说话人对言语语境所做的设想。利用Verschueren的顺应理论对广告中的语用预设进行分析,探索借助语用学理论对广告创作进行研究,有助于提高广告的效果。

摘要：对外广告的翻译不仅仅是一种简单的语言转换,更是一种重要的商业行为,其目的是使广告在目的语市场发挥其功效争取尽可能多的消费者。然而,搞语言者大多不通商业,而经商者又大多不精外语,造成了汉英广告翻译中不可避免地产生一些构思和行文上的缺陷。探讨对外广告传播存在的缺陷,并提出相应的翻译策略,有助于更好地起到商业广告的宣传和推销效果。

摘要：模糊限制语形式多样,在日常生活中被广泛使用。将它们用于广告中会产生独特的效果。分析其在广告中的使用情况,有助于我们更好地运用模糊限制语。

摘要：文章针对高校服装专业所开设的服装专业英语课程在实际操作过程中步履维艰的现状,从ESP(专门用途英语)理论的角度提出了这其中所存在的问题,分析了原因,并给出了改进的建议。

摘要：提出广告英语已成为现代英语的重要组成部分,认为其有独特的语言魅力和说服功能。从词汇、句法和修辞等三个文体标记讨论了广告英语作为一种特殊语体的独特的语言特征和文体效果。

摘要：本文通过对翻译目的论的介绍和中文广告英译问题的深入分析,证明了目的论能灵活运用目的原则、连贯原则和忠实原则来很好地解决中文广告英译过程中的文化障碍所带来的一系列问题,从而起到了良好的翻译理论指导作用。

摘要：随着移动技术的发展和智能手机、平板电脑等的普及,移动学习开始流行于全球并成为教育教学研究的热点。移动学习极大地满足了学习者的个性化学习需求,研究移动学习与翻转课堂教学模式的有效整合对推进教育信息化进程意义重大。微信是当前移动设备的热门应用程序之一,其丰富的功能可为移动学习的开展提供有力支持。本研究首先通过深入挖掘微信的教育功能,在分析翻转课堂技术需求的基础上,提出了基于微信的翻转课堂解决方案;而后以建构的模型为指导,在"大学基础英语"课程中开展微信支持的翻转课堂教学实践,并论证了微信支持的翻转课堂能有效提高学生的学习绩效;最后总结了微信支持的翻转课堂的优势和可能出现的问题,并提出在移动学习环境下开展翻转课堂的建议,以期为翻转课堂的开展提供参考。

摘要：艺术类大学生是大学英语教学中应受关注的一个群体。传统教学模式的弊端在艺术生大学英语教学中不断显现。结合艺术生英语学习现状,将SPOC(Small Private Online Courses)和线下课堂教学有机融合,艺术生大学英语课翻转课堂模式以学生为中心,将促进学生英语自主学习能力培养,加强师生互动,提高学生参与度,是今后艺术类大学英语教学改革的一个重要方向。

摘要：深度学习是一种通过学习者对学习内容的批判性理解与思考以及对新旧经验的有意义融合,在各种复杂真实的情景中积极主动地迁移知识并解决问题的学习方式。英语读写结合课应以学科核心素养为引领,将自主学习与合作学习相结合以推动对阅读文本的感知理解,再设计对文本的结构仿写、情节改写、结尾续写等多角度的写作训练促进对语言知识的运用与迁移,把握以读带写、以写促读的深层次思维训练的要领,从而促进学生的深度学习。

摘要：语码转换作为语言接触的常见现象受到了来自不同领域的关注,包括社会语言学,语法学,心理语言学和会话分析,然而语码转换是一个复杂、动态的过程,需要从一个更为广阔而且更大解释力的角度来研究。在以往学者对语码转换研究的基础上,运用Verschueren提出的顺应论对广告语篇中的语码转换的功能进行了分析.