摘要：民族自治区域省际边缘区团结协作公共空间的发展与建构是全面推进民族团结进步事业的重要方面。重庆渝东南民族地区是重庆市唯一集中连片的以土家族苗族为主的少数民族聚居区。调研发现,该区域团结协作公共空间的建构主要存在四方面问题:共治共建理念不牢,资源整合度较低;共享意识不足,配合意识欠缺;“六联”机制不够深入,涉及面较窄;民众交往交流交融度不够,情感体验较弱。其原因有五个方面:区域顶层设计不足,缺乏具体政策和标准试点;公共空间协作政策不统一,基层实施有较大难度;考核评价机制缺失,干部和民众内生动力不足;品牌意识不强,团结协作缺乏精准目标;思想认识不足,未能形成社会合力。基于此,本文提出五个对策建议:加强区域顶层设计,创设精准目标;整合资源,打造品牌完善管理体系;加大宣传力度,提高思想认识;加强文化联谊活动,促进民族交往交流交融;加强校园教育,不断铸牢中华民族共同体意识。

摘要：新时代的到来给高职院校校园文化建设提出了更高要求,高职院校如何抓住契机,改革创新校园文化建设是一项重要课题。文章剖析了高职院校校园文化建设内涵,从以社会主义核心价值观为引领、加强顶层设计、建立社会主义先进文化课程体系、加强职业文化建设等七个方面进行探析,以期提供一定的理论参考与借鉴。

摘要：高职院校思政课教学面临的新情况、新问题使得思政课教学改革愈加重要。利用信息化时代"微媒体"方便快捷、生动形象等诸多优点,融入思政课"专题式"教学。根据不同课程的内容特色设计以"时间线索"为专题的微视频教学、以"目标内容"为专题的微课堂教学、以"时政热点"为专题的微文字教学,可大大提升思政课教学的实效性。

摘要：计算机应用基础教学旨在培养大学生计算机基础知识和操作技能及信息素养,现高职院校计算机基础课程教学普遍存在学生计算机水平参差不齐、教师信息化手段应用不足、教师职业教育理念欠缺、教学环境设计缺乏,拟采用“雨课堂”从“课前-课上-课后”三阶段实施计算机应用基础混合式教学改革,经使用取得较好教学效果。