摘要：在当今的教育环境下,德、智、体、美、劳全面发展是当今教育的主要目的,而在学校的教学过程中,则是使学生认识到自己的艺术感情,体会到自己特有的审美趣味,因此,对学生的美育意义的培育,是一项非常有价值的工作。随着我国新课程改革的不断推进,核心素养已成为教育领域的热门话题。在高中音乐课堂教学中,教师需要关注学生的音乐核心素养,提高音乐教学的效率和质量。本文旨在探讨核心素养在高中音乐课堂教学中的重要性,并提出一些实现高效音乐课堂的建议。

摘要：元阅读,作为一种深度的阅读策略,对高中生的语文学习尤其是戏剧类文本的理解具有重要意义。在新课程改革的背景下,提升高中生阅读写作能力至关重要。新课标安排了18个学习任务群,其中元阅读作为提升语文学科素养的一种学习方法备受赞誉。然而,目前高中生阅读状况令人担忧,阅读量和水平均不佳。因此,学生要在教师的引导下主动探索在戏剧类文本中元阅读的应用,不断提升阅读能力,加深对文学艺术的深入理解和欣赏。

摘要：重庆梁平蓝印花布全凭手工在特制油纸版上镂空成各种图案样板,以手工纺织的棉、麻、葛布为载体,用当地特产的土靛染印出各种动植物、亭角楼台花纹样式,其艺术形象朴素粗犷、简洁明快、夸张变形,有着浓郁的地域性特色。笔者现将收集的第一手资料进行系统梳理,并就原料、工艺流程、艺术特点作分门别类的介绍。

摘要：一、试题设计阅读图文材料,完成下列要求。材料一忠州豆腐乳,又名忠县豆腐乳,是地方风味名菜,中国国家地理标志产品,始于唐代,盛于清朝,千百年来兴而不衰,其酶系多样性和分解力为中国独有。忠州豆腐乳呈金黄色或杏黄色,块型整齐而绵软,厚薄均匀而细腻,入口清香,余味绵长;富含蛋白质、碳水化合物、不饱和脂肪酸、矿物质、人体不能合成的8种必需氨基酸、胡萝卜素及多种维生素,素有"东方奶酪"之称;具有健脾宽中、润燥、除湿等功效。

摘要：梁平的地域文化环境造就了梁平年画的发展和兴旺。梁平年画具有古朴粗犷、浑厚野俗之美。人物不论男女,都在脸的腮部涂一块椭圆桃红,妙趣横生,独显巴渝山民特有的纯朴憨厚气质。梁平年画2005年被国家列入首批非物质文化遗产名录,彰显了梁平年画夺目的艺术光辉。

摘要：2006年梁平老年画被列入中国首批非物质文化遗产名录,彰显了独特的民俗价值与艺术特色。本文在田野调查的基础上对梁平老年画的构思构图、造型设色及制作技巧进行了深入探究,进而确定了梁平老年画在中国年画版图中的独特地位。

摘要：在中西方诗歌中,吟咏四季的诗篇均占据了很重要的地位,将二者略作比较,不难发现,中西方文化心理的不同导致了在同样的题材抒写中,体现出不同的艺术风格和审美情调,也折射出中西方不同文化心理对诗歌创作的影响。一、春天——美丽的哀叹与希望的涌动中国诗歌中伤春情结的产生当然要追溯至《诗经》时代,一部《诗经》仿佛就是一部伤春的情歌或哀歌。

摘要：新课程以“为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，真正把学生作为学习的主人。教师应树立“施教为学”的观念，积极围绕学生的学习活动来开展教学工作。这就必须重新建构高中物理课堂教学方式。那么该如何进行新理念下的教学设计呢？

摘要：艺术性散文的生命就是审美。郁达夫《故都的秋》的“清”“静”“悲凉”,实际是作者主观的、特有的、与众不同的情感,其中蕴含着他超脱世俗的审美旨趣,郁达夫的这篇散文则体现了日本的物哀美学思想。本文对《故都的秋》中蕴涵的物哀美学特征进行了深入的剖析。

摘要：新课程标准对语文课堂教学设计提出了新的要求,笔者认为要做好教学设计,必须注意以下几个环节：研读课标,分析学情,研读教材,制订目标,预设过程,准备资源,反馈评价。