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检索条件"机构=重庆梁平县西苑小学"

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走进圆的本质,走近数学本质——“圆的认识”教学设计: 收藏
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引用; 《小学教学参考（数学版）》2015年第8期 64-65页; 作者：蒋俊华重庆梁平县西苑小学; 数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。借助信息技术，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，以培养学生的创新精神。将自然、社会、历史、数学等各个领域中的“圆”有效整合进本课教学，让学生充...; 数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。借助信息技术，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，以培养学生的创新精神。将自然、社会、历史、数学等各个领域中的“圆”有效整合进本课教学，让学生充分理解圆的内涵与外延，从而走进圆的本质，走近数学本质。; 来源：详细信息评论

一个懂剪纸艺术的科学教师: 收藏
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引用; 《今日教育》2015年第7期 23-23页; 作者：唐春焰重庆市梁平县西苑小学; 有的家长看到我发给孩子们的奖品——艺术剪纸作品，就问：“你教的什么课？美术吗？”我说：“不是，我教的是科学课。”家长一下子对我投来诧异和赞叹的眼光。艺术剪纸与我所任教的学科无关，与教师的专业素养也似乎无关。难道这种非...; 有的家长看到我发给孩子们的奖品——艺术剪纸作品，就问：“你教的什么课？美术吗？”我说：“不是，我教的是科学课。”家长一下子对我投来诧异和赞叹的眼光。艺术剪纸与我所任教的学科无关，与教师的专业素养也似乎无关。难道这种非专业素养对教育工作就没有作用吗？在我看来，并非如此。; 来源：详细信息评论

《颐和园》第二课时教学设计: 收藏
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引用; 《小学语文教学（园地）》2015年第1期 40-40页; 作者：钱世央重庆市梁平县西苑小学; 【教材分析】这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。; 【教材分析】这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。; 来源：详细信息评论

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