摘要：元阅读,作为一种深度的阅读策略,对高中生的语文学习尤其是戏剧类文本的理解具有重要意义。在新课程改革的背景下,提升高中生阅读写作能力至关重要。新课标安排了18个学习任务群,其中元阅读作为提升语文学科素养的一种学习方法备受赞誉。然而,目前高中生阅读状况令人担忧,阅读量和水平均不佳。因此,学生要在教师的引导下主动探索在戏剧类文本中元阅读的应用,不断提升阅读能力,加深对文学艺术的深入理解和欣赏。

摘要：梁平的地域文化环境造就了梁平年画的发展和兴旺。梁平年画具有古朴粗犷、浑厚野俗之美。人物不论男女,都在脸的腮部涂一块椭圆桃红,妙趣横生,独显巴渝山民特有的纯朴憨厚气质。梁平年画2005年被国家列入首批非物质文化遗产名录,彰显了梁平年画夺目的艺术光辉。

摘要：2006年梁平老年画被列入中国首批非物质文化遗产名录,彰显了独特的民俗价值与艺术特色。本文在田野调查的基础上对梁平老年画的构思构图、造型设色及制作技巧进行了深入探究,进而确定了梁平老年画在中国年画版图中的独特地位。

摘要：重庆梁平蓝印花布全凭手工在特制油纸版上镂空成各种图案样板,以手工纺织的棉、麻、葛布为载体,用当地特产的土靛染印出各种动植物、亭角楼台花纹样式,其艺术形象朴素粗犷、简洁明快、夸张变形,有着浓郁的地域性特色。笔者现将收集的第一手资料进行系统梳理,并就原料、工艺流程、艺术特点作分门别类的介绍。

摘要：在教学实践中，由于日常工作的繁忙、职业的倦怠、经验的狭隘等原因，导致许多教师为了省事，课堂教学的设计常照搬教案书籍上的现成设计，很少结合实际独立设计；习题的教学，特别是疑难问题的教学常依赖参考答案，很少自主探究．对教材、问题的理解不够透彻，把握和驾驭教材的能力不能有效提高，常常只顾教学大纲和高考的要求，固化所教知识的难度、深度和广度，

摘要：介绍笔者设计的两个关于交变电流教学的创新实验。

摘要：诗歌是通过凝练的语言,来表达内心情感的一种文学体裁,无论从文学价值还是审美的角度,都具有很高的艺术价值,在当今社会,现代的高中语文教育体系中,应该注重更多的现代诗歌的审美教育,帮助学生提高审美意识以及对人文的重视。

摘要：数学教学应从学生视角出发,精心设计,课堂上要淡化课前预设,注重动态生成,反思改进,适时调整。在数学教学中,无论是新授课还是复习课,都需要教师依据学生的学习情况对教学进行不断的反思与改进,以提高课堂教学效率。下面,笔者以'利用均值不等式求最值'复习课为例,为读者展示了一个教学反思与改进的案例,供大家参考。1第一次教学1.

摘要：三峡民间美术——梁平木版年画是一种古老的艺术表现形式。在此,从历史、人文、特定的地理环境及产生的历史条件出发,探寻梁平木版年画的文化内涵、艺术特点和制作工艺及发展、兴衰和现状等,并对这种非物质文化提出了继承创新的思考。

摘要：基于初中语文作业实践现状,以课程目标、设计路径、素养达成三个策略维度为视点,对核心素养视域下的初中语文作业设计进行实践审视,指出语文课程和核心素养本位下,高质量的作业设计不仅不能游离于课程标准之外,还应当有一个比较系统明晰的可视化技术路径,并有利于作业作品化。