摘要：文章旨在通过对工业设计专业模型制作课程固有教学模式的重新审视,总结不能适应本专业当下整体教学目标的各种问题。以更具有创新性和大局观的方式尝试构建新的教学理念与方法,继而逐步形成新的教学模式,提出改良的教学思路,着重引出教学实施中"分层实践"和"动态评价"的概念,以切实的课程设置编排、教与学的实践探索印证和推动该课程的运行和自我完善。

摘要：现代教学中,PPT已经成为重要的辅助教学手段。利用教学PPT和多媒体设备,教师可以将抽象的概念和理论以形象的、易于接受的形式展现给学生,以获得最佳的教学效果。因此制作出好的PPT课件,可以大大提高教学质量。

摘要：实验室作为高校一种重要而特殊的资源,对高校的发展和科研起着至关重要的作用,是高校应用型人才培养的重要资源和保障。而如何安全有效的使用实验室和进行实验教学是实验室建设的一个重要科目。本文通过分析传统实验教学的发展情况来探讨如何引进慕课在实验教学的应用,以此改革传统实验室教学的方法和手段,建立新型的实验室教学体系,提升实验室的使用和学生学习的效率。

摘要：阐述了车辆质量、前部刚度、几何特性3个因素对碰撞相容性的影响,并针对某城市多用途汽车(SUV)和某轿车正面碰撞的仿真验证了这3个因素对100%正面碰撞相容性的影响。基于前部刚度和几何特性2个方面提出优化方案。优化后降低了SUV对轿车的攻击性,改善了轿车乘员的生存空间,提高了两车的正面碰撞相容性。同时,优化后的车辆自身与刚性壁障正面碰撞的仿真结果表明:为了提高相容性而对两车的改进不会明显降低其自身安全性。

摘要：分析了某车型的25%小偏置正面碰撞工况,从变形和入侵两方面总结出其结构耐撞性存在的问题,提出了从增加传力路径和增强乘员舱结构强度两方面入手的结构优化方案。通过对比优化前后车身的变形和入侵,证明了优化方案的可行性。