摘要：论述了如何在以SIMOTION D435为控制器的机床中通过手轮来控制各个轴的运动,在该运动控制当中,手轮作为同步运动的主轴,各个进给轴作为从轴。该控制方法的实现需要2个步骤:首先,手轮的硬件设计,包括手轮与控制器的硬件连接和手轮在软件上的硬件配置两部分;其次,手轮的软件设计,包括同步指令的使用和同步程序的设计两部分。该控制方法在生产调试当中取得了很好的控制效果。

摘要：宅基地是农民的基本生活资料和重要财产,对其审批管理是落实城乡规划中农房建设管理要求的重要环节。本文根据宅基地审批要求,结合全球导航卫星系统网络实时动态测量(RTK)技术优化相应测绘流程,设计并建设了宅基地建设审批系统。该系统通过电子化宅基地审批事务,提高了宅基地审批管理效率;将部分测绘工作交由街镇相关负责人员处理,节约了调配专业测绘人员的时间,有效解决了宅基地测绘过程中的时间控制难点;统一了宅基地审批流程,保障了宅基地审批质量。该系统的建设可以有效提高宅基地审批管理效率,减少非法占用负面清单,对保障农村居民合理建房权益和规范宅基地建设审批具有十分重要的意义。

摘要：针对涵洞用混凝土预制件在规模化生产模式下因人工导致工艺不稳定的问题,对原人力抹平环节进行自动化、智能化升级,设计了一种智能抹平装备。这种装备旨在解决衬砌管片浇筑后进行上表面抹平时因工艺不稳定导致的外观不平整以及质量问题。使用Solidworks建立了智能抹平装备的模型,并利用有限元分析软件进行模拟分析,验证了抹平结构设计的正确性。

摘要：通过室内静态模拟实验研究了环境因子诸如扰动、pH和溶解氧对三峡库区底泥中COD、TP、NH_3-N和TN释放的影响。结果表明,COD、TP、NH＋3-N、TN的释放量均随扰动强度的增加而增强,影响程度顺序为COD〉TP〉TN〉NH_3-N;不同pH条件下,TP、NH_3-N、TN、COD的释放量均呈U型,中性条件下释放量最小,酸性和碱性条件下释放量都较大,pH为6~8时最有利于抑制底泥中污染物的释放;不同溶解氧水平下,COD、TP、NH_3-N、TN的释放量均随溶解氧水平的降低而增加。

摘要：考察平板式微滤膜装置(MF)直接过滤和投加粉末活性炭(PAC)2种工艺对重庆山地农村微污染水源水的处理效果,并对其运行参数进行优化。试验结果表明:重庆山地农村安全供水工程不能单独采用MF装置直接过滤工艺;PAC-MF组合工艺能有效提高产水水质,PAC的最佳投加量为3 mg/L;在工作周期的前20 min内,膜通量下降迅速,下降幅度高于跨膜压差的上升幅度;MF装置经过反清洗后膜通量恢复迅速,可恢复至初始膜通量的97.5%;水力清洗对跨膜压差的影响大于其对膜通量的影响,PAC-MF组合工艺处理微污染水源最优的反冲洗周期为50 min。

摘要：针对山区公路地质灾害特点及监测预警需求,本文研制兼容多类传感器的无线数据采集器,设计适用于复杂环境的通信网络体系和通信指令协议,构建监测数据处理分析与安全预警系统,实现山区公路地质灾害实时监测和科学预警,并通过实际应用验证系统的可行性和有效性。

摘要：从2002年开始,我们根据的有关规定,在开展计划生育技术服务机构与服务人员执业准入的同时,积极引入现代企业形象(Corporate Identity,CI)战略,对技术服务机构形象进行一策划、规范,创立了'重庆市人口与计划生育/生殖健康服务体系形象识别系统设计示范'.

摘要：为了解钢筋混凝土梁桥采用梁底粘贴钢板、梁顶增设铺装层等加固措施后的受力性能,依托某废弃钢筋混凝土简支T梁桥开展研究。通过将该桥T梁的加固措施部分或全部拆除得到4个T梁试件:未加固梁、梁底粘贴钢板加固梁、梁顶增设铺装层加固梁、同时粘贴钢板与增设铺装层加固梁,分别对各T梁进行静力试验,研究其裂缝发展过程、荷载～挠度曲线及承载性能。结果表明:采取不同加固措施后,T梁的开裂荷载、极限荷载及极限挠度均明显增加,但增设铺装层加固后梁的开裂荷载和极限荷载提高的幅度更大,粘贴钢板加固后梁的极限挠度提高幅度更大;增设铺装层加固更有利于提高梁的正常使用性能及承载力,粘贴钢板加固更有利于提高梁体延性,同时采用粘贴钢板与增设铺装层加固时效果最优。

摘要：目的了解县级计划生育服务机构综合服务能力现状。方法利用自行设计的问卷现场调查,使用SAS9.2统计软件进行统计分析,分析类型主要为单变量描述统计分析,方差分析和聚类分析。结果区县计划生育服务机构具备一定的综合服务能力;聚类分析将40个服务机构划分为4类。结论县级计划生育服务机构发展不平衡,地区差异大,针对不同类别服务机构,给予分类指导。

摘要：从制作方式和文件格式角度分类,微课类型包括拍摄型、录屏型、动画型、改良型和幻灯片型。摄录和剪辑是微课制作方面的两大环节,微课制作的关键在于将影视的艺术和技术融合。为了实现微课的最佳教育传播效果,在微课制作中关于"技术-艺术"融合的基本原则应该是技术突显、艺术依附,这也符合技术美学特征。一定类型的微课有它独特的传播功能与适用范围,这也是微课制作"技术-艺术"融合的前提和着眼点。超越教学技术化价值悖论的有效方法是用艺术来突破。