摘要：马克·吐温是美国非常著名的幽默大家、小说家、作家,他被世人称为文学史上的"林肯",《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。这部小说的小主人公汤姆·索亚是个可爱、活泼、勇敢的男子汉,他喜欢幻想,敢于冒险,讨厌单调乏味的生活,不想被传统习俗束缚自己的天性,他虽然年幼,但是总是幻想做一些伟大的事业。本篇文章通过仔细研究该小说,来探究它的语言艺术。

摘要：狄兰·托马斯的诗歌往往以反逻辑、反理性的超语言常规方式排列,利用各种语言手段打破语言固有的规律性,弱化语言的指示功能来展示现代主义诗歌语言的魅力。其诗歌在展现平凡、朴实、纯粹的客观自然物象的同时,从客观的语言现实出发,以浪漫的情怀和艺术的狂想方式凸显诗歌语言的美学张力,从而向世人揭示生、死、爱、欲的主题。

摘要：电影的赏析一直是艺术批评关注的重点。本文运用多模态话语分析理论,从再现意义、互动意义、构图意义三个维度对影片《喜福会》中三次出现的天鹅羽毛场景进行阐释。研究发现,电影中多种模态的互动能有效提升电影叙事效果,对影视作品的多模态话语分析能赋予作品更深的解读。

摘要：本文从试题内容、馈入信息和情景设计三个方面,对2013年高考英语书面表达题的命题质量进行分析,结果显示:试题的体裁丰富多样,话题涉及面较广;馈入信息的提供形式多样,提示信息量充足;情景设计的真实性和开放性原则把握较好。同时,分析也发现了一些问题,如少数试题的话题内容重复出现,情景设计的交互性原则有待加强。据此,本文尝试为高考英语书面表达题的命制及高中英语写作教学提供一些建议。

摘要：新时期的大学英语教学，离不开信息技术的支撑；信息技术在数字化写作教学中的应用，离不开认知理论的指导。本文结合“体验英语写作教学资源平台”的研制工作，分别从“投射与关联”、“参数与提取”、“聚合与离散”、“结构与列表”、“问句驱动，镜像模拟”、“学术三问，洋葱剥离”六个层面上，阐述了广义的认知理念对于优质教学资源建设和计算机辅助教学软件设计的指导意义与实践效果。

摘要：商务英语教学要着力培养学生英语和商务两方面的技能。构建商务英语智慧教学网络平台,有利于提升商务英语教学实效。在平台的规划建设中,教学内容要充分涵盖商务行业和场景;要应用现代信息技术,对教师端和学生端进行丰富的功能设计,满足教学中对资源、授课、实训、测评、学情等的智能化管理与应用需求;要重视内置资源的建设,同时提升资源的种类、数量和质量。

摘要：英语与汉语是两种情感丰富的语言艺术,在英语翻译中,对两种语言情感的联系与情感内涵的理解是体现翻译水平的关键。一方面,要重视语言本身的情感色彩,力求英语翻译表达的真实、笃信、准确。另一方面,要准确把握作者的写作情感,将文章的意境、情感翻译出来。此外还需注意环境因素、社会因素等对原文写作的影响,将原文的真情实感通过另一种语言艺术方式淋漓尽致地表达出来。

摘要：《接骨师之女》是谭恩美所著的第四部小说,将手稿作为主线,使得女儿、母亲与祖母三代的故事关联在一起,把几代华裔母女的心理变化与生活困难充分展示出来。在叙事方面,小说跨越了空间与时间,不断往复于美国与中国、当前与过去。本文从叙事学理论出发,以文本的话语层面为研究对象,探讨小说独具特色的叙事结构、变化多端的叙事视角和精雕细琢的叙事风格等,揭示小说多元叙事策略对主题发展的促进作用。

摘要：通过问卷和访谈等方式对翻转课堂模式在全日制专业学位研究生英语教学中应用的可行性进行调查,调查结果显示:研究生对目前较传统的英语教学模式不是很满意,多数学生希望改变教学现状,但由于对翻转课堂认知较少,多数学生对其在研究生英语教学应用前景持不置可否的态度。因此,要在研究生英语教学中实施翻转课堂,就要加大宣传,引导研究生认同其理念,并培养研究生课外英语自主学习能力,提高教师的课程设计能力,建立适应翻转课堂教学模式的评价体系。

摘要：本文通过问卷调查的方法,从教学态度、教学方式、教学内容、师生关系和学生评论这五个方面入手,对大学英语教学的现状进行调查研究,以便大学英语教师能够更好地进行英语教学。调查结果发现,虽然学生对当前的大学英语教学比较满意,但是大学英语教学仍然有待改进,比如在学生作业的安排,上课内容的设计,网络资源的应用,师生关系的提升,学生不同需求满足等等。