摘要：本研究利用TGMD-2测试工具,对幼儿动作发展状况进行分析,基于民间体育游戏的理念,在前测的基础上设计选取干预方案进行民间体育游戏干预,通过比较干预班和对照班幼儿大肌肉动作发展的变化,探讨幼儿大肌肉动作发展与民间体育游戏的关联。方法 本文采用了文献法、录像观察法、实验法和数理统计法等方法对幼儿大肌肉动作水平进行测试,本文的实验对象是河南省开封市某幼儿园中班的幼儿,从中班六个班随机选取四个班作为本文的实验对象,剔除因为自身原因以及其他原因不能进行实验的幼儿,共121名实验对象。结果 干预班的男生和女生在各个指标上成绩均高于干预前的成绩,对照班幼儿各项指标成绩优于干预前,均不具有显著性差异。结论 通过干预班与对照班的效应量可以得出,民间体育游戏干预课程显著提升了幼儿的物体控制技能和位移技能,结果 指出,干预课程对位移技能的影响程度高于物体控制技能的影响程度,表明民间体育游戏干预课程对促进幼儿的位移技能具有显著实际效果。

摘要：乡村振兴战略背景下,艺术成为助力乡村建设的一种特殊手段。将艺术设计与乡村建设融合,受到了社会各界广泛关注。基于此,分析乡村振兴战略背景下艺术设计与乡村建设融合的关键点,包括乡村文化资源的挖掘与整理、乡村文化创意产业的发展、乡村居民艺术素养和设计能力的提升以及艺术设计支持体系和服务机制的建立,探讨乡村振兴战略背景下艺术设计与乡村建设的融合问题,并提出了具体的融合对策,以期为乡村振兴战略背景下艺术设计与乡村建设融合路径提供理论支持和实际操作指导,助力乡村焕发新的生机与活力。

摘要：礼品艺术设计是一个结合美学、功能性和创新性的综合过程,这个过程要求设计师在合适的材料上挥洒其创意。而纸质材料以其易于塑形和质感多变等特点,为设计师提供了广阔的创意空间。在环保意识日益加强的今天,使用可循环的纸质材料进行礼品设计,也展现了现代设计的一种责任感和趋势。本文结合《新概念造纸技术与纸基功能材料》一书,就纸质材料在礼品艺术设计中的运用展开探讨。由中国科协学会学术部编著的《新概念造纸技术与纸基功能材料》一书,通过整合现阶段造纸科技领域学者对造纸技术和纸基材料的研究成果,深入探究造纸技术的新理念及其在纸基功能材料领域的运用,为读者呈现了一个造纸技术与材料科学相结合的全新视角。

摘要：体育舞蹈是一项集娱乐、运动、艺术于一体的体育运动项目,是现代社会里的一项高雅运动,内涵丰富,是健与美完美结合的运动项目的典范,对全面培养大学生综合素质、增强大学生心理健康、发展个性,提高审美能力具有重要作用。本文通过查阅相关资料,集合体育舞蹈自身的特点,对在高校开设体育舞蹈公共选修课的必要性进行了分析和总结,并提出了相关建议。

摘要：电商扶贫即是将电子商务纳入扶贫开发工作体系的一种创新扶贫开发方式。本文以渝东南地区为研究对象,采用SWOT分析理论,对渝东南地区农村电商扶贫所面临的内外部环境进行内部优势、劣势和外部机遇、挑战的定性及定量分析,并以此为基础对渝东南地区农村电商扶贫的长远发展进行战略设计,以帮助电商扶贫战略取得更大成效。

摘要：土家族摆手舞被列入中国第一批国家级非物质文化遗产名录,相关部门不断加大保护力度,传承和融合土家族特色文化在少数民族区域的高校体育教育中成为了重要内容。作为位于土家族苗族聚居地的高校,重庆经贸职业学院结合自身的实际情况进行了积极的探索,不断将土家族特色摆手舞引进到本院的体育教学当中,让学生全面感受土家族特色摆手舞的艺术魅力,吸取其精华,厚植学生文化自信,使学生的综合体育素质得到全面提高。

摘要：为解决汽车灯光控制时灯光运行电压与控制预期标准相差较大、影响控制精度的问题,引入CAN总线,开展对汽车灯光智能控制系统的设计研究。通过CAN控制器选型、光照强度检测电路等硬件设计和基于CAN总线的灯光控制指令信号接收与发送、基于光敏检测的会车时灯光智能控制等软件设计,提出一种全新的控制系统。通过对比实验的方式证明,设计的控制系统能够实现对汽车灯光更高精度的调节,可确保汽车灯光的正常使用,满足汽车驾驶人员的使用需求。

摘要：养殖环境的优劣对家禽牲畜的生长和生产能力有着直接的影响,其关系到养殖产品的质量和产量。物联网技术的大力发展,促进了养殖环境监测系统的设计与实现。因此,本文基于物联网设计了家禽生长环境监测系统。本系统的设计可适应家禽养殖业现代化管理的需求。

摘要：一直以来,高职会计教育都承担着为我国社会培养大批企业经管类人才的重要责任。对此,高职会计专业课程设计要注重以就业为导向,强化理论知识与工作实践的结合,实现"学历本位"向"能力本位"转变。文章以能力本位为研究视角,以中小企业会计人才需求为研究方向,针对高职会计专业课程的改革与开发进行分析,希望能够为未来我国高职院校相关课程革新提供一些参考意见。

摘要：《财务报表编制与分析》是一门实践性、技术性较强的课程,教学中以真实案例为载体,运用网络、办公软件等教学工具辅助完成教学。本课程以财务报表编制与分析工作过程中必须运用到的具体的理论知识和实践能力为依据来整合和组织课程的教学内容;改革后的课程设计充分体现了任务驱动法的教学模式,整个教学过程具有高度的实践性和职业性,关注学生的财务报表编制与分析能力。