摘要：少数民族文化资源对于提升我国文化软实力具有不可替代的作用,充分发挥少数民族文化涵养功能有助于增强高校思想政治理论课教学实效。新形势下,发挥少数民族文化涵养功能正面临着一系列的历史机遇和挑战,需要合理调动主客观方面的积极因素,进一步培育民族文化与显性教学互补的激励引导功能、提高民族文化内化于课程建设的理性认知功能、打造民族文化与校园文化相协调的交互融合功能、整合民族文化贯穿于社会实践的情景体验功能。

摘要：基于Holmstrom和Milgrom（HM）模型,建立了一个委托人为理性而代理人在行为上表现为有限理性的HM模型,借以分析有限理性代理人的行为模式.研究结果表明：有限理性代理人表现为损己利他、损己损他、利己损他和利己利他四种行为模式,在一定条件下代理人的四种行为模式可相互转化,且代理人为某种行为所付出的成本越小,其利他或损他行为就越强烈.研究结果更切合实际地刻画了有限理性代理人的行为模式,不仅利于对代理人行为的理解,对经济管理实践也具有较强的解释和预测力.

摘要：目前,我国很多高职院校都开办有会计专业,各院校都基于不同的角度建立了自己的人才培养模式。但是,通过比较研究,各高职院校建立的人才培养模式都没有把学生的可持续发展和终生学习作为重点进行思考,存在一定的缺陷。本文准备基于培养期限的角度,紧盯学生的可持续发展和终生学习方向,来探讨人才培养模式的创新,并在本院校进行深入实践,以期对各院校进行会计专业人才培养模式的设计起到抛砖引玉的作用。

摘要：新时代我国经济的主旋律已由高速增长阶段转向高质量发展,但如何评价高质量发展尚缺乏顶层设计。重庆经济的高质量发展,可以在内涵界定、评价指标以及理论架构分析的基础上,围绕现代化经济体系、城乡融合发展格局、山清水秀美丽之地、内陆开放高地和人民生活品质五个维度,构建出5个一级指标、14个二级指标、23个三级指标在内的指标评价体系。