摘要：传统的实践教学多以教师的叙述和示范为基础,学生实践机会少,教学互动性不足,教学效果差。VR技术融合了多学科、多领域的高精尖技术,对培养创新型人才形成了强大的技术支持。VR技术的应用能够创造接近现实的智慧学习环境,使教学现场成为充满活力和创意的试验场,提升设计人才的核心素养,实现设计教学“思维创新”与“技术创新”的互渗互融。本文以VR技术在高校设计教学中的实际应用为主要研究内容,简要介绍相关理论知识,解释相关专业术语和概念,并从实践的角度结合案例对高校艺术设计教学的数字化建构做初步的探索和分析,以期为今后该领域的研究提供参考。

摘要：重庆邮电大学传媒艺术学院创新"专业学习为主,课外活动为辅"的课上课下学生教育培养模式,努力促进艺术类大学生专业学习能力的提高。这一模式实现了丰富大学生文化生活、激发大学生创作热情、促进大学生自主学习动力、拓展大学生专业知识、提升大学生实践动手能力、保障大学生与社会接轨的目的,创新了新型传媒人才培养模式。

摘要：本文以重庆邮电大学传媒艺术学院学生党务工作为例,探讨新时期如何在大学生基层党建工作中解决好"三化"问题,重构高校学生基层党支部建设方略,不断激活高校立德树人中心环节活力。

摘要：乡村振兴是国家的重大发展战略之一,艺术介入乡村建设及乡村文化修复已经成为乡村振兴的重要内容。艺术乡建的根本问题是主体性问题,这一问题直接影响着乡村振兴的内生动力与可持续发展。对三个艺术乡建典型个案的比较研究发现,艺术乡建在地实践的关键在于解决主体性问题,需从单一的主体性转向多元的主体间性,重新审视多元主体之间的复杂关系,深入考察主体间性的关系本质,以主体间性视角为观照,诠释当下艺术乡建的主体建构机制,以共建逻辑为行动原则,探寻独特而有效的艺术乡建实施路径,寻求一条可持续发展的乡建之道。

摘要：新媒体时代,传统手工艺借助短视频平台实现了传播方式的革新,短视频以其独特优势,成为传承和展示传统手工艺的重要渠道。传统手工艺类短视频通过精品化内容、多元化形式及立体化效果的策略运用,在提升传统手工艺的传播力和影响力方面展现出显著成效。尽管短视频平台在推动文化传承方面具有明显优势,但仍需持续优化传播效果,确保这些珍贵技艺在短视频时代获得更好的传播生态。

摘要：虚拟动漫角色在虚拟直播中的“形象”意味着动漫角色在角色设计上呈现出不同的形象特征,以及在直播中展示出的个性与观点能够有效增强直播的互动性和娱乐性;这一新业态的应用优势包括但不限于产业联合意义上的创新,开发、运营和维护成本的降低,数字资源的使用效率提高等。本文将从动漫角色的虚拟直播行为出发,从其产生原因、应用优势以及未来发展趋势等角度进行分析,在形象经济、创意延伸与数据库消费等三大范畴内谈论这一新现象具有的可能性。

摘要：近些年来,随着信息技术在传统文化创意产业中的广泛使用,催生了数字创意产业这种新兴的产业形态。本文试图借助产业价值链这一产业经济学分析工具,通过对作为数字创意产业典型代表的数字动漫产业的运作体系进行解析,以总结出数字创意产业特征和发展规律。

摘要：插画作为一种传统的艺术形式，逐渐成为现代平面媒体编辑与设计的一种重要的视觉传达形式，插画以其直观的形象性，真实的生活写照和美的感染力，在现代设计中占有特定的地位，涉及文化活动、社会公共事业、商业活动、影视文化等方面。随着现代设计的潮流风靡全球，动态与三维技术为受众提供了更加丰富的视觉体验，现代数字艺术插画广泛运用于平面媒体、商业环境、影视海报、企业广告甚至T恤、日记本、贺年片上，逐渐渗透到视觉传达设计的各个方面。由于计算机技术的不断发展，数码商业美术插画设计形成了独特的数字插画风格，

摘要：我们认为,通过对代表性国家和地区经典动漫角色造型的特点从文化传播的角度进行观照、分析,是解读动漫媒介文化内蕴,及其流变、重组、演进的重要途径之一,对于当前中国动漫艺术本体的发展、跨文化传播与交流有着借鉴之处。

摘要：美国和日本的动漫产业代表着国际动漫产业的标杆地位和发展方向,两者的动漫已成为一个成熟的产业。考量其动漫产业链的基本特点和盈利模式,相信对于尚在探索,摸索阶段的中国动漫业而言,应有可供借鉴的积极意义所在。